龙虎塘小学数学学科组第四周校本教研活动安排表

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1、龙虎塘实验小学数学学科组第四周校本教研活动安排表常州市新北区龙虎塘实验小学数学组活动时间活动内容执教者负责人（主持人）第一节课13：00—13：45四年级《除数是整十数的除法口算和笔算》孙晓娟操峰第二节课14：00—14：40四年级《四舍五入试商》蔡芬第三节课14：50—互动研讨地点吟啸楼二楼多媒体教室参加对象全体数学教师拍照报道二年级组友情提醒：1、请四年级组合作完成本次校本教研活动，活动结束后，请及时撰写本次活动的研究简报上传至校园网。2、本次活动的新闻报道由二年级组负责，新闻报道分别发至校园网和新北区教育信息网。3、请全体数学教师提前五分钟到达多媒体教

2、室参加活动。请各年级组并做好签到、记录等活动安排。请各教研组长围绕本年级组的小课题，与本教研组老师做到评课有侧重点。每位老师都要积极参与互动研讨活动。2015.9.21除数是整十数除法的口算和笔算孙晓娟一、常规积累师：同学们，我们在三年级就已经学过整百数除以一位数的口算和笔算，你们还记得吗？请同学们来说一说下面这几道题目。60÷2=80÷4=600÷2=160÷4=师：黑板上有两列口算题，请左边的同学说给右边的同学听，说一说计算方法。生1：600÷2=300，因为6÷2=3，再在3的末尾添上两个0；师：我们为什么能在3的末尾加上两个0呢？生2：我们可以把60

3、当做6个百，除以2得3个百，就是300。师：很好，请同学们拿出自备本，在自备本上完成这两道题目。65÷3=872÷2=师：我们一起来看一下这道题目，三位数除以一位数的除法，要从最高位算起，除到哪一位，商就写到哪一位上，最后检验一下余数要比除数小。师：做对的同学和同桌说一说计算法则，有错的同学赶紧订正过来。二、口算师：我们一起来看一下屏幕上的图片，请一位同学把题目读一读。生：一共有60副陆战棋，每20副打一包，要打几包？师：你们会列式吗？生：60÷20=3师：你们怎么能这么快就口算出来的呢？把你们的想法记录在自备本上。（教师在教室里巡视，收集资源）师：老师刚刚

4、在巡视的时候发现同学们大概有三种方法（1）60÷20=3（2）6÷2=3（3）20×3=6060÷20=360÷20=3这些方法你能看得懂啊？谁愿意来说一说，这三种方法分别是怎么来的？生1：第一种方法，因为60里有3个20，所以60÷20=3。师：生2：60可以看做6个十，20可以看做2个十，因为6÷2=3，所以60÷20=3。生3：看到除法想到乘法，20×3=60，所以60÷20=3。师：同学们说的都非常好，以上的三种方法都可以帮助我们快速地口算出60÷20=3。请同学们把书打开到第8页，完成“练一练”。写好的同学同桌相互对一下答案。师：这几道题目对我们同

5、学来说都非常简单，让我们一起来仔细观察这4组算式，你有什么发现吗？（被除数和除数末尾同时去掉一个0，然后用乘法口诀计算）师：你能用刚刚的方法完成400÷20这道题目吗？400÷20，被除数、除数末尾同时去掉一个零，=40÷2=2。你们学会了吗？完成下面的“快速反应”，左边的同学说给右边的同学听，右边的同学说给左边的同学听，要求像老师刚刚那样说一说计算过程。一、笔算师：这道题目，我们已经学会口算方法了，你们会笔算吗？在自备本上尝试着算一算。（教师在教室里巡视，收集资源）师：老师刚刚看到同学们有两种写法，一是商写在个位上，一是商写在十位上（板书），我想请同学来说

6、一说，你同意哪种观点，为什么啊？生：我同意第一种，因为20×30=600了，和我们的被除数60不相同。师：这位同学是通过验算来判断的。3写在个位和十位上是代表不同的意义的，写在个位上代表3个“一”，写在十位上代表3个“十”，60里面有3个20，而不是30个20，所以3要写在个位上。师：请同学们再自备本上完成96÷20=，我请两位同学到黑板上来写一写。师：写好就坐正！看哪位同学完成的又快又好？（点名表扬一到两个学生）我们一起来看看黑板上写的。先商几？商在哪一位上呢？生：商4，商在个位上。师：对，商4,。那为什么不能商3呢？生：商了3之后，余数比除数大。师：对，

7、回答的真好，那为什么不能商5呢？生：不能商5，20×5=100，比96大。师：同学们说的非常好！做错的同学赶紧订正一下，做对的同学完成下一道题目，150÷30=，我再请两位同学到黑板上来写。师：这两位同学写的你同意哪一个，不同意哪一个？他违背了计算法则哪一条？师：我们一起计算这道题目：从最高位算起，一位不够看两位，两位不够看三位，除到哪一位，商就写在哪一位上，最后检查一下，余数要比除数小。你们做对了吗?错的同学赶紧订正过来，对的同学比较一下上面两题，它们的计算过程中有什么不一样的？生：第一题是“一位不够看两位”，第二题是“两位不够看三位”。师：说的真好！四、

8、课堂小结师：我们一起学习了除数是整十数除法的口算和笔