高中生网络成瘾的研究

高中生网络成瘾的研究

ID:34273739

大小:62.80 KB

页数:3页

时间:2019-03-04

高中生网络成瘾的研究_第1页
高中生网络成瘾的研究_第2页
高中生网络成瘾的研究_第3页
资源描述:

《高中生网络成瘾的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、高中生网络成瘾的研究组长:吴沈杰成员:许天宇沈光庭杨奕铖肖仁杰指导老师:张国娣开展时间:2012年12月——2013年6月一、问题提出互联网技术迅猛发展,它正在逐渐渗透到人们的社会生活中,并对人们的生活方式、心理行为产生深刻的影响。越来越多的人对互联网产生心理上的依赖感,并达到成瘾的程度,即网络成瘾。它像酗酒、吸毒和赌博等不良嗜好一样,对人们的工作、学习和生活产生破坏性影响。自20世纪90年代末开始,网络过度使用现象越来越受到人们的关注,并成为近年来心理学、临床医学和社会学研究的热点问题。作为高中生,我们身边不少同学喜欢玩游

2、戏,留恋电脑和游戏。有同学一玩游戏就什么都不干,不做作业、不与人交流等。我们也经常看到新闻,报道有人连续上网而出现休克,甚至意外事故。为了具体了解身边同学对网络成瘾的了解,以及上网情况,我们组选了这个话题,开展了网络成瘾的研究。二、研究方法与过程我们采用的研究方法是问卷调查法、访谈法、文献综述法等。我们一共发放问卷60份,回收51份。研究过程主要分几个阶段:2012.12-2013.1,我们组建小组,并确定主题;2013.1-2013.3,小组分工,搜集资料;2013.4-2013.5,编制问卷,发放问卷,整理数据和资料;2

3、013.5-2013.6,完成结题报告。三、研究结果(一)调查结果1.中学生是“网络成瘾综合症”的高发人群。根据调查显示,中学生上网比例初中生达39.3%,高中生已达49.9%。调查显示,大约只有29.7%的人上网主要是学习,23.3%的人主要是在打游戏,46.03%的人主要是在与网友聊天,还有8.75%的学生明确回答“不上一次”浏览过未成年人不宜上的网站,有57.78%的中学生结交网络朋友,并有14.3%的初中生、16.47%的高中生与网友见过面。2.网络成瘾的内容首先,玩游戏。根据对青少年上网目的的调查数据,玩游戏成为青

4、少年上网的首选目的,所占比例高达40%以上。其次,网络交友。通过QQ等聊天工具、网站聊天室进行人际交流,沉迷于网络聊天交友而不能自拔,将网络上的朋友看得比现实生活中的亲人和朋友更重要,追求浪漫故事,包括“网恋”。再次,网络色情。沉湎于网络上的色情内容,包括色情文字、图片、电影和色情聊天等。还有,沉迷收集信息或其他。指在网上搜索或下载过多的对现实生活没有多大意义的资料或数据。对计算机知识特别感兴趣,沉溺于电脑程序,对那些新鲜的软件有强烈的兴趣,迷恋网络技术包括黑客技术,热衷于自建和发布个人网页或网站等。3.游戏带来快乐在游戏能

5、带给大家什么的问题中,有64.7%的同学选择了美好和快乐的心情;23.5%的同学认为带来了学习问题和父母的不满。我们预计游戏能带给大家满足,没想到数据这么高。(二)网络成瘾原因1.主观原因中学生身心发育尚不成熟是导致上网成瘾的主观原因。具体表现在:(1)自控能力欠缺。中学生正处于求知欲旺盛的时期,他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇,互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的目光。他们在好奇心的促使下,抱着试一试、看一看的心理接触网络。但中学生正处于心理、行为上的变动期,价值观和行为方式尚未定型,与成年人相比,其自制性和自律性较

6、为逊色,因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑,往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息网住。(2)认知能力有限。中国青少年从小接受的是正面教育,在涉及国家命运和民族利益的大是大非问题上,他们辨别是非和自我控制能力还是很强的。但是虚拟网络毕竟充斥着大量“垃圾信息”和“虚假资讯”。对于身处社会边缘、分辨能力有限的中学生来说,面对网上新奇、刺激的信息极易受其诱惑。(3)自我意识强烈。中学时期是人生中自我意识和叛逆心理最强烈的时期,中学生急于摆脱学校、教师、家庭的管制,丢开书本,追求独立个性和成人化倾向,确立自我价值

7、,网络恰好提供了这样一个虚拟的空间。网络自由平等的特性,为青少年创造了“海阔任鱼跃,天高任鸟飞”的天地,成为中学生展现自我的平台。(4)形成网瘾的心理原因:高中生精力旺盛,心理上自我意识强,有实现自我的欲望,富于挑战性、冒险性。网络游戏迎合了高中生生理、心理特点,而网络游戏画面变幻莫测,内容惊险刺激,对抗性、投入性强,对高中生有强烈的吸引力,使之产生强烈的心理共鸣,生理能量得到释放,情绪得到宣泄,心理得到平衡。同时据调查显示:中学生网络成瘾患者多半不善交际,有自卑情结,无法和同学沟通。新的生活学习环境、人际关系的突变,一部分

8、学生产生失落感,无法建立新的心理支持系统。网络提供了一个寻找自我和宣泄不良情绪的平台。2.客观原因中学生可能身处的不利环境是导致易上网成瘾的客观原因。具体表现在:(1)社会环境。目前网吧遍布大街小巷,尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例,但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。