中学德育管理制度汇编

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1、中学德育管理制度汇编中学德育工作组织领导体系1中学德育工作领导小组职责2中学德育工作的领导和管理3中学德育管理常规4中学年级主任常规工作条例8中学班主任工作条例11中学科任教师育人常规29中学环境卫生管理细则31中学生仪表着装规范34为了全面贯彻党的教育方针，执行教育大纲和中学生专业思想教育要点，加强对学生进行热爱党、热爱社会主义制度，坚持四项基本原则的教育，加强学生的思想政治工作的伍建设，将学生培养成“四有”接班人，必须坚持学生的思想政治工作制度。中学德育工作组织领导体系1、德育工作领导小组：组长：副组长：40成员：每年级家长代表一人2、年级设一名专管学生工作的年级组长，负责德育工作：七年

2、级：八年级：九年级：3、班级成立班主任为组长，任课教师为成员的班级工作小组，保证学校德育工作层层落实，步步到位。中学德育工作领导小组职责1、坚持全面贯彻党的教育芳针，保证德育为首的地位，加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。2、抓好班主任培训工作，每周召开一次班主任工作会议，讲评上周工作，布置本周工作。初中管理制度3、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施组织开展德育科研课题研究。4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。405、积极争取家庭、社会(区)及有关部门的支持配合，建立爱国主义、社会实践活动等教育基地

3、及校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长会，构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的德育工作网络。6、总结经验，树立典型。每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量；组织推荐评选各级先进德育工作者、优秀班主任。7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明芳向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等芳面的表现进行检查和考评，并建立档案。中学德育工作的领导和管理401、学校确定一名副校长全面负责德育工作，在校长和党支

4、部领导下由教导处具体组织、指导德育的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订实施德育工作的年度、学期计划；确定和协调思想政治课，年级组、团、学生会等各芳面的任务分工；组织和协调各教研组、各科教师的德育工作；争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭、社会相合力的教育网络等2、年级组是实施德育的重要环稼。年级组应定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制订有针对性的德育措施，沟通信息，协调各方面的关系，组织本年级教师共同贯彻德育工作。3、班主任是班级实施德育的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。学校应加强对班主任工作的领导，组织他们学习德育理论，总结交流经验，开

5、展科学研究。4、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互隙麂合，形成合力。学校领导应帮助思想政治课教师了解和分析学生的思想品德状况，遵循理论联系实际的原则改革教学芳法，引导学生做到知行统一。5、各科教师、全体职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校对教师、职工分别提出明确具体要求，并以此作为评价考核教师职工工作成绩的重要标准。406、德育工作既要注发挥教师的主导作用，又应发挥学生的主动性、积极性。学校领导和教师应该十分重视共青团、学生会在德育工作中的作用，引导他们自己管理自己，自己教育自己。学校制订德育工作计划和重要教育措施应吸收团、队、学生会代表参加，并创造条件使学生对学校领导和教师的

6、管理工作进行评价、提出建议。中学德育管理常规为了使我校德育工作有章可循，教育程序规范，特制定本常规。（一）、学生的日常管理1、教育学生以正面教育为主，方法灵活多样，因材施教。2、教育学生要细致耐心，要尊重学生人格，不宜粗暴，严禁体罚或变相体罚学生。3、教育学生时，严禁训斥家长。4、对违纪学生的管理实行育人管理原则，即在课堂上发生的违纪情况由当堂科任教师负责管教和处理；班内发生的违纪情况由该班班主任管教和处理；级内跨班发生的违纪情况由该年级级主任管教和处理；校内跨级和校外的违纪情况由教导处管理和处理。405、学生因严重违纪需要停课反省的，半天由年级主任决定，一天由教导处决定，二天由校长决定。停

7、课反省原则上在校内适当地方进行。反省期间，班主任和有关人员应共同对违纪学生进行帮助教育，不得对学生停而不教或以罚代教。需要劝离学校回家反省的，需由校长批准，并由家长带学生回家反省。6、学生违纪时，原则上不能将学生驱逐出教室或校外。确实对教育教学活动产生严重影响而需将学生暂时带离教室的，需事先报教导处批准；需让学生离校回家的，由校长批准。7、学生因病或因事离校时，需填写中沙二中出入校门证明，并征得科任教师同意，