中学德育创新计划与中学德育计划汇编

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1、“中学德育创新计划”学校工作计划与“中学德育计=1划”学校工作计划汇编“中学德育创新计划”学校工作计划指导思想:以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和〃三个代表〃重要思想为指导，认真贯彻落实十九大精神和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本，与时俱进，服务到位，遵循规律的原则，紧密结合全面建设小康社会的实际,针对高中学生身心成长的特点，积极探索新时期学生思想道德建设的规律,加快德育工作创新的步伐，努力使我校德育工作在转变观念、完善机制、创新方法，形成特色等方面迈上一个新的台阶，为我校创建XX省〃四星级〃普通高中奠

2、定坚实的德育基础。二、工作目标：总目标：为本学期创建XX省〃四星级〃普通高中奠定坚实的德育基础，确保顺利晋星。基本目标:1、保持违法犯罪零纪录;2、校园常规管理井然有序；3、市级德育竞赛榜上有名；4、德育科研水平显著提高;5、德育管理新机制基本理顺。具体工作:(-)型I页德育管理新机制,抓好德育队伍建设1、理JII页德育管理新机制。适应学校管理的变化，要尽快适应和理顺新的机制。在学校德育工作领导小组的领导下，学生工作处、年级管理部既要权责明确,又要相互协调配合,充分凝聚合力,管理、教育好学生,不留管理盲点。3、抓好副班主任队伍建设，促进青年教师成长,培养优良的后

3、备军。建立班主任导师制。在青年教师主动申报的基础上,各年级部选聘优秀青年教师担任副班主任，学生工作处将与各年级管理部协调，选好班主任导师进行师徒结对,并通过班主任研训中心，对副班主任进行培训,加快青年教师的成长。学生工作处加大对副班主任工作的指导与考核，推优筛劣,每学期评比"优秀副班主任”，并及时推选优秀的副班主任走上班主任工作队伍；对主观不努力、不称职的副班主任予以淘汰,并在将来确定班主任人选和职称评定等方面不予考虑。4、抓好学生干部队伍建设,发挥学生自我管理、自我教育的作用。团委要健全学生组织，选拔高一优秀学生充实学生会，加强工作指导,让学生会干部参与到学校

4、管理中。与各职能部门协调,建立学生食堂监督委员会、宿舍管理委员会、若干学生社团等学生自主管理组织，竞聘产生若干名学生校长助理，充分发挥学生主体作用,激发学生自我成长的潜力和动力,积极建构以生为本的”主体德育”，提高德育实效。（二）以常规管理为抓手，建设〃文明XX",塑造〃文明XX人〃。校园常规管理是学校教育教学的基础工作,常规管理的质量对学校的风气和学校可持续发展具有重大的影响。因此,全校各班班主任要根1=1据《班级一日常规检查评分细则》加强教育,安排班干部对升旗仪式、□□课间操、眼保健操、胸卡、卫生、节约水电、就餐纪律、自修纪律、自行车停放、宿舍内务、就寝纪律

5、、黑板报等项目专人负责，班主任加强检查督促；学生工作处、团委加强考核，确保学校各项常规井然有序,着力建设〃洁美XX"。本学期要重点抓好:1、加强爱校教育，使全体师生认同学校文化。为配合学校文化管理工程,要加强学校精神、核心理念、校训的宣讲、教育，使全体师生成为XX文化的接受者、传播者、创造者。加强校园文化建设。在图书馆工程完工后，要充分发挥校史室的育人功能。尤其对高一新生，要抓好入学教育,使高一新生能迅速融入XX大家庭。2、加强宿舍（寄宿生）管理。班主任要配合学生工作处选好、配强室长，并建立宿舍情况每日汇报制，即由室长每天早上向班主任汇报昨晚寝室卫生、出勤、纪律

6、等情况；班主任要经常性深入宿舍，了解、关心、督促寄宿生生活，从本学期起，班主任每周要深入南、北区宿舍至少各一次。学生工作处要定期召开室长会议、学生宿舍管理委员会会议，加1=1强指导。同时，学生工作处、年级管理部要加强宿舍内务、卫生的检查督察，继续坚持和落实〃星级寝室〃的申报达标考核制度，并有机开展寝室文化建设，美化、净化寝室。高一新生军训时，要强化寝室内务、卫生的训练与考核，使高一新生能迅速地养成良好的生活习惯。3、继续坚持和落实〃星级班级〃申报达标考核制度，即每月初各班申报…月中达标创建--月底考核，评比产生〃星级班级〃。班主任要高度重视,积极动员全班学生,唤

7、醒学生的主人翁意识和集体荣誉感,营造积极向上的班级舆论，实现班级常规管理的自觉化和规范化,为良好班风、学风的形成奠基。4、纟怅续坚持和落实〃优秀学生干部、三好学生、积极分子和校园之星〃的申报达标考核制度，即学年初学生自我申报--学期中自我努力、自我校正、自我提高--学期末总结考评，学校表彰公布。要把〃优秀学生干部、三好学生、积极分子和校园之星〃的申报达标考核制度作为引导学生自我成长、自我发展的有力载体，提高学生自我教育、自我纠错、自我反思的能力。5、大力开展规范、礼仪教育,提高学生的文明素养，塑造〃文明xx人〃。学生工作处要继续组织力量开展〃强化常规管理月〃活动

8、，集中一个月时间，分年级