大连市高校学生对艾滋病知识知晓情况的调查分析

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1、中图分类号密级大连市高校学生对艾滋病知识知晓情况的调查分析InvestigationoftheKnowledgetoHIV／AIDSamongCollegeStudentsofDalian计：学位论文：35页表格：1O个衣怡：lU7I、插图：1幅杨华指导教师：高晓虹教授申请学位级别：硕士学位学科(专业)：流行病与卫生统计学培养单位：大连医科大学完成时间：二O一三年四月答辩委员会主席：独创性声明JfillIIllIrlIrJIIrJIIlY2311846本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文

2、中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得大连医科大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：趣签字日期：旦年三月卫日关于学位论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大连医科大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于(请在以下相应方框内打“√")：1．保密

3、口，在年解密后适用本授权书。2．不保密口。作者签名：导师签名：多蟛动k日期：a纠弓年r月，厂日日期：硼虏年f月『]日目录一、摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ooDoloo⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(一)中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(二)英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯OOO⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3二、正文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ooooooool⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5(一)前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5(二)对象与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．1调查对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·．．·61．

4、2调查工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．3问卷的信度和效度分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．4统计分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．5质量控制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8(三)结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯···82．1问卷的信度和效度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82．2各高校学生对艾滋病总知晓率情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．3艾滋病基本知识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．4艾滋病传播方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．5高校学生艾滋病知识得分情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯15(四)讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163．1大连市高校学生对艾滋病知识有一定了解，但不够系统全面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16．’3．2本科生知晓隋况较专科生好，提示加强重点人群的健康教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173．3医学生知晓情况较非医学生好，但对某些问题认识模糊⋯183．4建议加强针对大学生的艾滋病相关知识的健康教育⋯⋯⋯183．5积极开展艾滋病健康教育，注重方式方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯19(五)结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯OOO⋯⋯⋯⋯⋯⋯21(六)参考文献⋯oDoOeeo⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22三、综述⋯⋯⋯ooooo·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯OoO000⋯⋯⋯⋯⋯⋯25(一)综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25(二)参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31四、致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35大连医科大学硕士学位论文大连市高校学生对艾滋病知识知晓情况的调查分析硕士研究生：杨华指导教师-高晓虹教授专业名称：流行病与卫生统计学专业摘要目的通过对大连市十一所高校的在校学生进行问卷调查，了解大连市高校学生对艾滋病基本知识及传播途径的知晓情况，并分析不同院校、不同层次学生及医学生与非医学生知晓

7、情况的差异，为有针对性地开展高校学生防治艾滋病的健康教育提供依据。方法在大连市选取十一所不同类型高校的3000名在校学生作为调查对象。参照国内外相关调查、通过专家讨论并进行预实验后最终确定调查问卷。采用自填式问卷方式，内容包括艾滋病基本知识和艾滋病传播方式两大部分，共22个问题；其中艾滋病基本知识部分包含艾滋病的疾病特点、流行现状、预防措施和治疗方法四个方面，共12个问题；艾滋病传播途径部分包含艾滋病的三大传播途径及艾滋病的非典型传播途径两个方面，共10个问题。由经培训的专业调查员现场发放、核查并收回。采用EpiD