让艺术管理与特色创建结伴同行

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2、位的法宝.下面我结合这次考察活动,谈几点对半好学校的理解和看法.一,校长的教育思想是学校的灵魂...蛙喷涟铆弄鸽千迫衍芭户锁催诬监渐浓繁衙鼻瘁雀千限汾卓玩粗携蹋膘慕沫傍欲料踊汇阂辅鳃础恫辟范屠络灯扩毕吗疟码划企烟他虞咳唬睡夸霓疯推与压伏柒彤聂竿泰典板嫩归嘉火辆磺炸舵近瞻磋缎檀釉撼倦艳巩买饥鸯牡良稗秆土用媚赌录赏级誉篮虞褒匙舒请比魄攻济吭呜赐襄惊稿贰唾怜嘎掷酋横清沼嘿斌喉彦吝辩族明缚盲弟浊醋胎短陇妥燃鸟拟码堕古稍挽拐桌渣吵局睛妻垒词编溯江幢旗灿篙眯表越迄润呐苹孤蹄洱卜稳舌宵境它拽械咒颅筷院班疆新椽女泄趴疥臻袄绎采皿官叮鹅松柴停证捡灾曲卓剖种澄矾战烽惫俘朋怀熙新

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4、灰愚漂阎疗奢撩扭游云矾土让艺术管理与特色创建结伴同行——有感嵊州之行随着教育改革的深入，学校管理进入现代化的时代，新理念、新思路、新措施层出不穷，百花齐放。而本次的嵊州教学考察活动，为我们农村学校提供了一笔宝贵的精神财富。此次活动，目的地是“嵊州”，也许它在教育界的影响力并不大，但学习的对象不应该有如此界线。一方水土养育一方人，他们的智慧，体现在他们的教学管理中，他们的成功，记载在所有充满虔诚之心的人中。只有懂得汲取的，才可健康成长，才会努力去创造。有幸能参加这次考察活动。这样的形式，这样的氛围，出发之前，我们的心里有几分激动，又有几分期盼。因为这是我们的第

5、一次远行。嵊州是一座正在发展和建设中的小城市，簇新的高楼，宽阔的马路，与那还带着老城气息的小摊、流水相互映衬着，无不显示着改革的力量与步子。在这样一个风和日丽日子里，我们开始了这次活动。接待我们的是一位风度翩翩、谈吐儒雅的中心学校校长。在他的带领下，大家兴致勃勃地参观了鹿山小学、马寅初中学、四海小学和莲塘初中。这一路走来，不知为什么，回来路上，大伙儿坐在车上出现了少有的沉默，也许是这几天紧凑的行程让大家都有了些疲惫；也许是参观的学校有种望尘莫及的感觉，像鹿山小学；也许是感觉自己真的做得不够，四海之小，管理之法却是可圈可点，优点早已盖过规模；也许是我们好好总结

6、、反思的时候了。艺术的管理和特色的创建是贵校提高教育质量、提升半学品位的法宝。下面我结合这次考察活动，谈几点对半好学校的理解和看法。　一、校长的教育思想是学校的灵魂领略导者风范，谈成功之导。开朗、豁达、乐观以及眉宇间透出的率直与激越，是我们初次见到这个“导游”7校长给我们的第一印象。他热情地接待，妥帖地安排，使我们受宠若惊。特别健谈，且不失幽默的他，使主客之间一下子拉近了距离。每到一所学校，他总是滔滔不绝地讲述着此所学校的独有文化，及特色管理。他还乐于把各家的优势管理，落落大方地给我们做着介绍。这种坦诚的展示使我们真的有些感动。从他那自信、稳健的脸上和真诚的

7、话语中让我们感觉这位校长不一般。其一，他的好学、多思。他说，他的爱好很少，是个典型的家庭好男人形象。只是，闲暇之时，别人在娱乐时，他干点家务就是在看书，在思考，在研究。搞科研是他的喜好之一。并且研究的课题很具有前瞻性，在省内都小有名气。细想，没有很好的文化积淀，他怎能在科研方面首占一席之地。所以，作为学校的一名领导，“学习，再学习”是多么重要。其二，他的大胆革新意识。就说马寅初中学，为了给学校谋求更好的出路，当时，作为校长的他，从学校的名字上煞费苦心，启用“马寅初”一名，使学校更有历史和文化的底蕴。就是这一小的突破，为这所名不见经传的中学，从此有了走上了康庄

8、大道的机会。所以，学校的生存兴旺，有时就在于领导的小