辽宁省法库县东湖第二初级中学人教版八年级物理下册第九章压强复习课

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1、法库县东湖第二初级中学八年级上学期物理学科三案编制教师陈刚总序号201809审核人李峰学生姓名班级小组序号课题内容第九章压强复习课学习目标系统归纳、整理压强的基本概念、规律和简单应用的知识，认识这一部分知识间的内在联系，提高科学思维能力和解决简单实际问题的能力学习重点压强的概念、计算公式，体压强的特点、。学习难点计算公式的应用，实验的理解学法指导在15分钟内独立完成预习案，相信自己，锻炼自己！通过预习，把自己的疑惑记录下来，向小组同学请教，如果还是存在疑惑，课堂上认真听同学或老师讲解，把不懂的问题及时解决。预习案（聂心，我侮洛G佃磺数材）一、压强1、讨论：什么是压力

2、？压力与重力的区别？2、讨论：影响压力作用效果的因素有哪些？研究问题是采用的方法？3、讨论：压强的意义、公式、单位？4、讨论：•怎样增大和减小压强？二、液体压强1、讨论：液体内部产生压强的原因？液体压强的规律？2、讨论：怎样计算液体压强？.3、讨论：液体对容器底部压力与液体重力的关系？4、讨论：连通器和帕斯卡原理？三、气体的压强1•大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是,日常生活中证明大气压存在的事实有、等。2.大气压的测定：最早测定大气压值的实验是o测量大气压的仪器叫03.1标准大气压等于Pa,相当于cm高的水银柱产生的压强。4.大气压的变化：（1）大

3、气压随高度的增加而.；（2）阴天大气压比晴天，夏天大气压比冬天05.液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点:气压减小时，液体沸点应用实例有O四、流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强。应用有..列出我的疑惑1、请你画出下列图中压力的示意图。2.1）实验时通过观察泡沫塑料力的作用效果与1C,■■In严In,显示压力作用的效果。（2）比较甲、乙，说明压有关（3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与有关;（4）在此主要应用的研究方法是法；（5）为了表示压力的作用效果引入了念。2.动物保护组织成员测量出野牛在水平沙地上站立时留下的一个脚印的面积0.025m2,深度

4、为1.8cm,并对该沙地进行抗圧实验，发现使沙地达到相同深度的压强为2X10SPa,请你根据以上数据推算出:（1）野牛对该沙地的压力为多少N?（2）野牛的质量为多少t?（g=10N/kg）2.有一个重为2"、底面积为0.01m2的容器里装有8N的水，容器屮的水血高为0.05m。如图所示，把它放水平桌面上。求：（1）水对容器底的压力和压强；（2）容器对桌面的压一力和压强。训练案选择题（每小题2分，共30分）A坦克装有宽大的履带B.书包背带做得较宽C-斧刃磨得很锂利图9.1-1D•在铁轨下面铺枕木1、如图9.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：（）2、如图9.1-

5、2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则此时液体对各自容器底部的压强Pa、Pb的压力Fa、凡的关系是（）A.PaVPbFa=FbB-PaVPbFa>FbC.Pa>PbFa=FbD.Pa>P.bFa>Fb3.如图9.1-3所示,装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1,此时水对容器底部的压力为F,压强为P。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分別A.F,PB.4F,PPD.F,4PC.—F,为:()图9.1-54、沙漠中有一个沙丘（如图9.1-4所示），当水平方向的风不断吹过沙丘

6、时，沙丘会慢慢：（）A.向左移动B.向右移动C.仍停原处D.无法确泄5、如图9.1-5所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是：（）A.甲的密度大，甲受到的重力大B.甲的密度大，甲的质量小C.甲的密度小，甲受到的重力小D.甲的密度小，甲的质量大6、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的二、填空丿A.茶壶B.船闸图916&活塞式抽水机（每空1分，共26分）7、压强是反映的物理量。物理学在把定义为压强；压力作用的效果跟压力的大小、有

7、关。8、抽水机是利用的原理工作的；自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按儿下，墨水就进入橡皮管里去了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管里的气压—;管外的墨水在作用下进入管内。9、如图9.1-11所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为Fi、压强为Ph右手指受到铅笔的压力为仏、压强为P2。则F】F2,P.P2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）10、为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图9.1-12所示。当老虎用相同的力咬食食物时,受力的越小，产生的越大。左图9.1-11右图9・1-12■AnAB■■■■p■■••ffffr