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《辽宁省法库县东湖第二初级中学人教版八年级物理下册91压强》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、法库县东湖第二初级中学八年级上学期物理学科三案编制教师八
2、人—1—党乂总序号20180901审核人李峰学主姓名班级小组序号课题内容9.1压强1.知道压力、压强的概念和单位；学习目标2.知道压强的公式；3.知道增大和减小压强的方法。学习重点压强公式的•应用学习难点压强定义压强公式的应用学法指导在15分钟内独立完成预习案，相信自己，锻炼自己！通过预习，把自己的疑惑记录下来，向小组同学请教，如果还是存在疑惑，课堂上认真听同学或老师讲解，把不懂的问题及时解决。复习方法：计算预习案（聂心，我侮洛G佃磺数材）一、压力1、定义：叫做压力。2、压力的三要素：（
3、1）压力的大小：（指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系）（2）压力的作用点：（3）压力的方向：3、影响压力作用效果的因素：、二、压强1、意义：压强是表示的物理量。2、定义：叫做压强。3、压强的计算公式：。4、压强的单位：lPa=N/m'5、增大压强的方法：.6、减小压强的方法：列出我的疑惑探究案一、压力1.提出问题：①人站在雪地上陷入雪深，站•在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。2.压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了o分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向。定义：垂直压用在物体表面上的
4、力＜方向:与表面垂直〔作用点：被压表面大小：分析下面三种情况3.探究影响压力大小的因素:①猜想及猜想依据：②物理方法：③设计和进行实验④分析得出结论比较(a)和(b):比较(a)和(c):o⑤归纳：压力的作用效果不仅跟•压力大小有关，还跟受力面积有关。二、压强1.引入，设(a)、(b)的压力都为30N,Sa=3cmo定义：叫压强。-公式:P气Sb=30cm2,则(a)、(b)每lci『受到的压力分别为:4.物理意义，lPa表示o1.应用：桌面上平放着一本教科书，书重约2.5N,与桌面的接触面积约4.7X10V,试计算书对桌面的压强。三、怎样增大
5、和减小压强1.引入：①用黑板擦压粉笔；②修好的公路常常被压坏。说明：O2.减小压强的方法①在受力面积S—定时，；实例②在压力F_定时，,实例;3.增大压强的方法①在受力面积S_定时；实例；.②在压力F_定时,实例；4.想想议议，判断课本图中分别用增大或减小压强的方法。训练案1.墨水瓶压在桌面上的力，方向垂直于一—,皮带传动装置将重物送到髙处，重物压在皮带上的力，方向垂直于。2.鸡蛋碰石头，结果鸡蛋破碎，则鸡蛋对石头的压力石.头对•鸡蛋的压力，石头对鸡蛋的压强鸡蛋对石头的压强。（填“大于”、“小于”或“等于”）。3.如图所示，手指用力捏住铅笔，使
6、它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，大拇指受到的压强较大B、两手指受到的压强相同，食指受到的压力较大C、两手指受到的压力相同，食指受到的压强较大D、两手指受到的压强相同，大拇指受到的压力较大4.我们在学习生活中，常用见到如下现象，其中属于减小压强的是（）①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄②书包背带做的较宽③往墙上钉钉子时，要用力击打④用订书机订书本时，订书机的柄较宽A、①②B、③④C、①③D、②④5.甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm,而质量分別是2kg、3kg,现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地
7、面的压强（）A.甲大B.乙大C.一样大D.无法判断1.边长为10cm,.fi100X的正方体，把它放在边长为50cm的水平桌面屮央，则桌面受到的压强为（）•A.4X102PaB.2X103PaC.1.0X.103PaD.1X104Pa2.如图，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是（）A、F变大，P变大B、F不变，P变大C、F变大，P变小D、F不变，P变小3.在海滩案发现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了鞋模，测塑蜡鞋模的平均厚为3cm,质量为675g,又经测试达到脚印同样深度压强
8、为1.5X10‘Pa,罪犯体重为多少？（p蜡=O.9xlO3Z:g//n3）1.实验探究题在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如下图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料,显示压力作用的效果。比较两图所示实验，说明受力而积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。3.单位压强：,简称,符号1帕（Pa）二lN/nAlKPa=103*Pa,lMPa=106Pa.
