关节(彭兴春2011.10)

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1、教案单位：基础医学院教研室：人体解剖学姓名：唐杰课程名称：系统解剖学课程名称中文名称系统解剖学英文名称SystematicAnatomy课程简介系统解剖学是按人体功能系统研究人体正常形态结构的科学，阐述各器官、系统的形态结构在人体的配布和相互关系。其主要任务是；在总的培养目标下通过人体形态结构的学习，为其它医学基础课、临床课以及临床实践打下了坚实的基础。对教师的要求1、教师必需严肃认真地备课，精通本学科的内容，同时必需熟悉相关课程，教学中做到能宏观与微观相结合，形态与功能相结合，基础与临床相结合。

2、2、教师必需深入研究教学法，根据各专业培养目标和课程设置目标认真研究教学内容，分层次分专业教学，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养学生的自学能力。3、在教学过程中，教师应注重学生综合分析、解决问题能力和实践技能的培养，注重学生创新意识和思想品德的培养。教材选用《系统解剖学》高等教育出版社主编：钟世镇参考书籍与常用网地址参考书籍：吴见清李文春《人体解剖实验学》湖北科技出版社徐国成韩秋成《人体解剖学彩色图谱》辽宁科技出版社钟世镇《系统解剖学》第2版人民卫生出版社网络课件与常用网址：http:

3、//www.biochinese.com/http://www.harvard.edu/http://www.gschool.sjtu.edu.cn/http://edu.jswz.com/授课章节关节学授课对象2011级B平台学时1时间2011.10授课地点形态4教材钟世镇《系统解剖学》高等教育出版社教学目的要求掌握滑膜关节的基本结构、辅助结构及其运动和分类。掌握脊柱的组成及椎骨间的连结。掌握骨性胸廓的组成，胸廓上、下口的形态及围成。掌握颞下頜关节的组成、结构特点及运动。了解肋与脊柱及胸骨的连结

4、。掌握肩关节的构成、特点及运动。掌握肘关节的组成及运动，腕关节的形态及构成。掌握髋骨与脊柱间的韧带连结，骨盆的组成与分部。掌握髋关节、膝关节和踝关节的形态、特点及运动。了解胸锁关节、肩锁关节、骶髂关节的组成，足弓的构成及功能。教学重点难点重点：1.滑膜关节的基本结构、辅助结构及其运动。2.颞下頜关节的组成、结构特点及运动。3.人体六大关节的构成、特点及运动。难点：髋关节、膝关节和踝关节的形态、特点及运动。教学方法启发式教学教具多媒体课件，多媒体设备授课提纲第二章关节学（Joint）第一节总论(10

5、minutes)一、纤维连结（一）韧带连结fibrousjoint（二）缝二、软骨和骨性连结（一）透明软骨结合（二）纤维软骨结合（三）骨性结合三、滑膜关节（一）滑膜关节的基本构造１．关节面articularsurface２．关节囊articularcapsule３.关节腔articularcavity（二）滑膜关节的辅助结构1．韧带ligaments２．关节内软骨３．滑膜襞和滑膜囊　（三）滑膜关节的运动１．屈和伸２．内收和外展３．旋内和旋外　（四）滑膜关节的分类1．单轴关节：（1）屈戌关节（2）车

6、轴关节2．双轴关节:（1）椭圆关节（2）鞍状关节3．多轴关节（1）球窝关节（2）平面关节第二节中轴骨连结(10minutes)一、躯干骨的连结（一）脊柱1．椎骨间的连结和椎弓间连结。（1）椎体间的连结1）椎间盘intervertebraldiscs2）前纵韧带anteriorlongitudinalligament3）后纵韧带posteriorlongitudinalligament（2）椎弓间的连结1）黄韧带ligamentaflava2）棘间韧带interspinallogaments3）棘上

7、韧带supraspinalligaments4）横突间韧带intertransverseligaments5）关节突关节zygapophysialjoints2．脊柱的整体观及其运动（1）脊柱的整体观（2）脊柱的运动：（二）胸廓1．肋椎关节costovertebraljoints２．胸肋关节sternocostaljoints３．胸廓的整体观及其运动：二、颅骨的连结（一）颅骨的纤维连结和软骨连结（二）颅骨的滑膜关节:颞下会颌关节temporomandibularjoint一、上肢骨的连结(10mi

8、nutes)（一）上肢带连结１．胸锁关节sternoclavicularjoin２．肩锁关节acromioclsvicularjoint3．喙肩韧带coracoacrkmialligament（二）自由上肢连结1．肩关节shoulderjoint3．肘关节elbowjoint（1）前臂骨间膜（2）桡尺近侧关节（3）桡尺远侧关节4．手关节jointsofhand二、下肢骨的连结(10minutes)（一）下肢带连结1．骶髂关节2．髋骨与脊柱间的韧带连结（1）髂腰韧带iliolunba