高职院校体制机制改革的途径和意义——以苏州工艺美术职业技术学院为例

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1、高职院校体制机制改革的途径和意义——以苏州工艺美术职业技术学院为例-职业技术教育论文高职院校体制机制改革的途径和意义——以苏州工艺美术职业技术学院为例何国清（苏州工艺美术职业技术学院，江苏苏州215000）摘要：在新时期下，高职院校体制机制改革已成为高职院校进一步发展释放活力的措施之一，国家示范高职院校率先进行了一些尝试，也取得了一系列重要成果，苏州工艺美术职业技术学院作为示范高职院校之一，也进行了体制机制改革的推进，取得了一系列重要成果，专业建设、课程建设、师资队伍建设、学生实习实训、社会服务等各方面都取得了良好的成效。但在整体的大环境下，要想取得体制机制改革的彻底完成，可能还有很长的路要

2、走。关键词：体制机制；校企合作；理事会中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）35-0202-02一、高职院校的迅猛发展催生高职院校体制机制改革的必要性通过多年的建设发展，高职院校已经占据高等教育的“半壁江山”。可尽管取得了很多成绩，但在发展过程中仍然存在很多问题，如高职院校办学体制机制还需要改革，高职院校的办学活力仍然不足，与行业企业紧密联系的体制机制还不够完善，校企合作的内涵不够丰富等，这就导致高职院校在人才培养的质量和水平上存在着诸多问题。2006年以来，教育部、财政部联合启动“国家示范性高等职业院校建设计划”，立项建设百所高职院校，探索校企合作办学体

3、制机制，推进工学结合人才培养模式改革，增强社会服务能力，跨区域共享优质教育资源等。二、应国家高职示范（骨干）院校建设的要求，对体制机制改革的必须性早在2010年，《国家中长期改革和发展规划纲要》颁布时，就提出要探索建立高等学校理事会或董事会，健全社会支持和监督学校发展的长效机制。教育部2014年发布《关于坚持和完善党委领导下的校长负责制的实施意见》和《普通高等学校理事会规程（试行）》，奠定了中国特色现代大学制度体系的基本格局，党委统一领导和社会化多元参与将会成为中国特色现代大学制度的基本特征。新一轮示范（骨干）院校建设[（2010）教高8号]文件，进一步引导和深化校企合作、工学结合人才培养模

4、式，创新办学体制机制，提出建立校董事会、理事会，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型合作办学体制机制，推进“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，这将进一步推动我国高等职业教育向纵深发展。三、苏州工艺美术职业技术学院体制机制改革的实践与成效苏州工艺美术职业技术学院2011年被批准为国家示范（骨干）院校建设立项单位之一，自骨干院校建设伊始，学院就将体制机制创新作为建设的首要任务，因为办学体制机制创新在国家骨干校建设中占据基础性、先导性地位，也是释放高职院校发展活力，引领职教科学发展的迫切需要。学院充分发挥地域性、行业性等方面的优势，按照“合作办学、合作育人、合作就业、合作

5、发展”的办学理念，大胆探索体制机制创新，联合行业、政府、企业参与学院办学，并取得突破性进展。（一）建立学院理事会，形成社会化办学格局2011年，学院联合省市区各级政府部门、江苏省工艺美术行业协会等12家行业企业、苏州金螳螂控股有限公司、波司登国际控股有限公司等16家知名企业以及教师代表、学生代表、校友代表、家长代表等利益方组建成立了“苏州工艺美术职业技术学院理事会”，常务理事单位组成常务理事会，常务理事会下设秘书处，秘书处下设六个专业委员会、工艺美术传承创新试验区和六个校企合作中心，组成了完善的理事会组织架构。理事会每年召开一次全体理事大会，两次常务理事会，多次校企合作专题会议，对学院的发展

6、发挥起到咨询与决策、协调与共建、评价与验审等重要的作用，对学院的合作办学、专业和课程建设、教学指导、实训建设等都提供了重要的支撑作用。推动学院与理事会成员单位苏州金螳螂股份有限公司，呈辉集团有限公司等持续发展能力强，合作基础好，支持教育力度大的艺术设计龙头企业共建“厂中校”、“校中厂”、“双师工作站”等，显著提升了学院的校企合作办学层次和水平。在理事会建设中，通过理事会章程明确了理事会各相关利益主体的地位、权利和义务，对各利益主体在校企合作中的动机和行为进行有效地引导和约束。在理事会的推动下，校企合作由自发向自觉的转变，真正形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制

7、。（二）体制机制创新的效应及意义1.校企合作定向招生，培养工艺美术新传人。在理事会的推动下，为推动苏州市高新区镇湖街道刺绣文化产业的发展，学院与镇湖街道、镇湖刺绣协会、梁雪芳大师刺绣工作室等合作，面向镇湖地区招收初中毕业生，通过五年订单式培养，在传授苏绣技艺的同时，全方位提升学生的综合素养及设计创意能力，培养新一代秀娘。学院面向水晶重点产区连云港东海市，与连云港东海市政府，江苏省工艺美术行业协会合作，招收初中