新型地理学人才实践体系建设研究开题报告

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1、聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业地理科学学号2007202087姓名王欢欢现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、毕业论文（设计）题目新型地理学人才实践体系建设研究二、基本要求能独立查阅文献和调研，查阅文献有一定的广泛性，对已有的研究了解较深，能抓住关键。理论分析概念准确、立论正确，结论明确、可靠，有独立见解。文章组织严密，重点突出，系统性强，文理通顺，技术用语准确。对前人工作有一定的改进，有一定的应用价值。三、推荐参考文献[1]郑

2、度，陈述彭.地理学研究进展与前沿领域[J].地球科学进展，2001，16(5)：599-606.[2]蔡运龙.当代自然地理学态势[J].地理研究，2010，29(1)：1-12.[3]蔡运龙，陆大道，周一星等.地理科学的中国进展与国际趋势[J].地理学报，2004，59(6)：803-810.四、进程安排起迄日期主要内容2010年10月-2010年11月选题、调研、收集资料2010年11月20日-2010年12月11日论证、开题2011年3月1日-2011年4月29日写作初稿2011年5月11日-

3、2011年5月21日修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于2010年10月13日发出。毕业论文（设计）应于2011年5月22日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入《毕业论文（设计）工作记录》。指导教师：2010年12月10日分管院长：2010年12月12日聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名王欢欢专业地理科学班级2007.1学

4、号2007202087题目新型地理学人才实践体系建设研究指导教师陈诗越职称教授学位博士题目来源指导教师推荐□自选□其它题目类别基础研究□应用研究□其它【选题意义、研究现状及可行性分析】选题意义：对我国所需地理学人才以及新型实践体系建设的研究对我国地理学的发展有着重要的影响，对于今后的发展方式有着导向作用。研究现状：近年来，为迎合眼前社会需求，为争研究经费，为使学生适应就业市场，一些研究室和大学院系不仅改名，学术方向也有所改变。中国地理学人才的实践，走出国门、实地考察就是一个薄弱环节。在这样一个学术

5、大环境下，我们更需要手脑并用并且具有全球化视野的新型高素质人才，而建立一个新型地理学人才实践体系就更加重要了。可行性分析：本院图书资料室中有大量书籍资料，学校图书馆、电子阅览室中有学报论文若干可供查阅，指导老师手中有较多地理学人才方面的资料，我本人对这方面也非常感兴趣，愿意以此为题进行毕业论文的写作，在规定的时间内能够完成毕业论文的设计。【研究的主要问题和重点、难点】研究的主要问题：当代社会对地理学专业人才的需求；建设实践体系的背景；对中国地理学以及人才问题的反思；建设实践体系的建议。重点：建设实

6、践体系的建议。难点：对中国地理学以及人才问题的反思。【主要参考文献】[1]中国科学技术促进发展中心.中国未来十年十大科技需求[EB/OL].科学网，2004-01-14.[2]蔡运龙.当代自然地理学态势[J].地理研究，2010，29(1)：1-12.[3]蔡运龙，陆大道，周一星等.地理科学的中国进展与国际趋势[J].地理学报，2004，59(6)：803-810.[4]杨勤业，郑度，吴绍宏等.20世纪50年代以来中国综合自然地理研究进展[J].地理研究，2005，24(6)：899-910.[5

7、]郑度，陈述彭.地理学研究进展与前沿领域[J].地球科学进展，2001，16(5)：599-606.[6]陆大道，蔡运龙.我国地理学发展的回顾与展望——地理学：方向正在变化的科学[J].地球科学进展，2001，16(4)：467-472.[7]蔡运龙.中国地理学：走向世界，走向未来[J].科学时报，2005.[8]洪蔚.国际化视野的中国地理学[J].科学时报，2005.[9]李文翔.关于地理学人才培养的思考[J].地理教育，2008年第6期.[10]曾刚.新时期高校地理学人才培养问题初探[J].高

8、等理科教育，2001年第3期（总第37期）.【写作进度安排】2010年10月-2010年11月选题、调研、收集资料2010年11月21日-2010年12月11日论证、开题2011年3月1日-2011年4月30日写作初稿2011年5月9日-2011年5月21日修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）文献收集较全面，本论文深度、广度及工作量适中，如努力查阅有关文献，认真撰写，可完成本科毕业论文。在这期间主要对学