课前预习课上互动翻转课堂让学生成学习的主人

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1、课前预习课上互动“翻转课堂”让学生成学习的主人·来源：齐鲁网·2014-03-2515:32[提要]“老师，求长方体的体积还有其他方式吗？”“长方体的体积在生活中有哪些应用？”“老师，要是不规则的图形怎么求体积呢？”……25日上午，济南市文化东路小学五年级的一堂“翻转课堂”吸引了来...　　齐鲁网教育频道3月25日讯（记者朱夏雅南实习生尹辰）“老师，求长方体的体积还有其他方式吗？”“长方体的体积在生活中有哪些应用？”“老师，要是不规则的图形怎么求体积呢？”……25日上午，济南市文化东路小学五年级的一堂“翻转课堂”吸引了来自江苏、

2、河北等地的教师观摩学习。　　课前，学生在家观看教师制作10分钟内的微视频，了解一堂课的知识点，并将自己的疑问汇总，上传到信息平台。课上，教师不再重复授课，而是着力解决学生在学习当中出现的问题，与学生进行互动。记者在课堂上看到，与传统的课堂相比，“翻转课堂”使原本“规矩”听课的学生变得踊跃发言，课堂气氛也变得更活跃。据文化东路小学校长王静介绍，“翻转课堂”改变了以往教师授课、学生听课的模式，其最大的优势在于将教学知识内化，让学生成为教学活动中的主体，让学生成为学习的主人，更有效地加强师生互动；在历下区小班化教学难以实现的情况下，“

3、翻转课堂”有效解决了这一问题。据了解，自2013年9月起，济南市历下区已有3所中学和4所小学成为慕课联盟“翻转课堂”教育实验项目学校，各实验学校利用信息技术帮助学生个性化学习，实现学校推进新课改、发展特色化办学的设想。