[教学]爬山虎的脚教学设计

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1、教彙背景1、血向学生：小学学科：语文2、课时：23、学生课前准备：（1）初读课文了解大意（2）口学生字词，读准字音，理解词语意思。（3）标出自然段。十六、教学课题使学生了解爬山虎的叶了和脚的特点，而且要知道它是怎样“一脚一脚”地往上爬的。学习作者细心观察的方法，提升学生对植物的审美意识。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解爬山虎的叶子和脚的特点，理清课文的叙述顺序。3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。培养学牛口语表达的能力，提升学生对植物的审美意识。三、教材分析这篇精读课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状

2、、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。教学重点：1、通过对词句的理解，了解爬山虎叶了和脚的特点。2、学习作者细致观察的方法，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。教学难点：把阅读、感悟、想象结合起来，了解爬山虎是怎样“一脚一脚”地往上爬的。激发学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情趣，热爱生活，做个冇心人。教学准备：1、多媒体课件2、彩笔和画纸四、教学方法：学习这篇课文不仅要懂得爬山虎叶了和脚的特点，而fl要知道它是怎样“一脚一脚”地往上爬的。更重要的是要懂得如何细致有顺序地去观察某种事物。这个重难点耍突破，让学生充分了解，用讲授

3、法或其它教学方法來完成可能难度会很高，而口时间也会很长，唯有选定直观性的图片观察法和动画演示法。在本课教学时，我充分运用了百度收索，收索了爬山虎刚长出的叶子、长大的叶子、爬山虎的脚的图片及动画，制作成多媒体课件，生动再现了爬山虎叶子和脚的特点，亲身感受爬山虎是怎样“一脚一脚向上爬”的。五、教学过程：一、复习旧知，导入新课。师：出示词语。生：认读词语。师：请同学们回忆：课文主要写了爬山虎的什么？二、梢读课文，品词析句。（一）学习课文第二自然段1、指名两位同学读课文，其他同学认真听。师：同学们，这两位同学读得怎样？你能读得比他们更好吗？（继续指名）2、师：这节课我们

4、就來重点学习课文描写爬山虎的叶子和脚这两部分。（板书：叶子、脚）3、W：我们來看一看爬山虎刚长出的叶子有什么特点，【百度搜索】爬山虎的刚长出的叶子的图片hUp://image.baidu.com/i?ct二503316480&z=0&tn=baiduimagedeUiil&wo「d=%C5%C0%C9%BD%BB%A2%D2%B6%D7%D3&in=3161&cl=2&lm=・1&st=1&pn=18&m=1&di=117589857390&ln二1939&fi•二&fm二index&fmq=1330589171468R&ic二&s=0&sc=&smc=O&ta

5、b二&width二&hei£h=&face二&is二&isw”=2#pn18&・1&di11758985739（）&objURLhg%3A%2F%2Ffilegh」78X8.com%2Fshowimagcs%2Fl343%2Fa0050%2Fdf157ca2cklc536dd32136133046acb63.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftdcsva.care.yell（）wsheeprive匚com%2Fmodule%2FB0055%2FshowconteiH.php%3FinttoDicid%3D17402&W768&H576&T10042

6、&S66&TPipg请同学们仔细观察。课文怎么写的呢，找一名同学给人家读一读。4、师：书上说爬山虎长大的叶子怎样？【百度搜索】爬山虎的长大的叶了的图片http://image.baidu.c（）m/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C5%C0%C9%BD%BB%A2%B5%C4%D2%B6%D7%D3&in二13643&cl=2&lm=1&st=・1&”=0&m二1&di=71876234205&ln二1923&fr=&fm二index&fmq二1330589999734R&ic二&s=0&se二&sme=

7、0&tab二&widlh二&heigh匸&face二&is二&isw”=2#pn（）&・l&di71876234205&objURLhg%3A%2F%2Fimage.3xy.com.cn%2Fadmin%2Frcs（）urcc%2FjDg%2F200805%2F20080522103446310.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fteecher.3xy.com.cn%2Fpicturelist.asDx%3Fchapterid%3D1892&W937&H583&T9688&S166&TPjpg（新鲜）新鲜这个词我们常用来形容什么？同学们能不能试着造

8、心看看？（学生造句）课文