大气圈与天气、气候学案3

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1、班级：高一班姓名：学号：课题大气圈与天气、气候——全球的气压带与风带总课时安排6—3学习时间撰写人张所海学习目标1、了解气压带和风带的形成和分布；2、绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布；3、理解气压带、风带的分布及移动对气候的影响。重、难点气压带、风带的分布，移动及其对气候的影响【前置性补偿】：1、热力环流：大气运动的最简单形式（1）概念：。（2）形成过程：2、大气的水平运动——风（1）风的影响因素：形成风的直接原因是___________，其次受__________力和__________力的影响。（2）风形成的根本原因是。NS

2、0°【新知探究】：探究1：阅读课本“气压带、风带的形成与分布”部分的内容，完成下列要求。1、在右图的右侧绘制：在假设地表均一、地球不自转、太阳直射赤道的前提下，赤道与极地间的大气环流的形成过程。2、在右下图的左侧绘制：在假设地表均一、地球自转、NS0°30°30°60°60°太阳直射赤道的前提下，赤道与极地间的大气环流的形成过程。在图中填注：三圈环流在近地面形成的气压带、风带名称，在相应位置画出水平气压梯度力（用虚线）和风向（用实线），并归纳说明全球气压带、风带的分布特点和规律。3、随着太阳直射点的移动，气压带和风带也随之移动。读课本图“气压带、风带

3、的季节移动”，分析全球气压带、风带移动的方向随季节怎样变化？【知识构建】：【形成性检测】：一、单项选择题1(A)．形成三圈环流的因素之一是　A.海陆热力性质的差异　　B.高低纬间受热均匀　　C.地转偏向力　　D.气压带和风带的季节移动2(B).气流处于上升状态的气压带是　　A.赤道低气压带　　B.副热带高气压带　　C.副热带低气压带　　D.极地高气压带3(C).关于气压带、风带的叙述，正确的是A.地球上有4个低气压带和3个高气压带B.从高气压带吹出来的风均为偏南风C.高气压带近地面气温总是比低气压带低D.海陆热力性质差异破坏了气压带的带状分布4(B

4、).有关副热带高压带的说法正确的是A.分布于南北纬30°附近　　B.是热力作用形成的暖性高压C.是动力作用形成的冷性高压　　D.其两侧风带的风向为西南风和东北风5(B).关于气压带、风带季节移动的正确叙述是A.随太阳直射点移动而移动　　B.就北半球来说，夏季南移，冬季北移　C.北半球夏季时，全球气压带风带大致南移　　D.元旦前后向高纬移动读图6，完成13-15题。6(A)．图6中属于副极地低气压带的是A.①B.②C.③D.④7(C)．图示时期，太阳直射点位于A.赤道附近B.北回归线C.南回归线D.无法确定8(C)．图中属于热力因素形成的气压带是A.①

5、B.②C.③D.④【质疑反思】：【作业布置】：