大气圈与天气、气候学案2

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1、班级：高一班姓名：学号：课题大气圈与天气、气候——大气运动总课时安排6—2学习时间撰写人张所海学习目标1、了解大气运动的分类；掌握大气运动的根本原因；2、结合实例，说明大气热力环流的形成过程；3、理解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响。重、难点大气热力环流的形成过程；风向的判断【前置性补偿】：1、是地球上最主要的能量来源。2、大气对太阳辐射的吸收具有性，臭氧主要吸收；水汽和二氧化碳主要吸收，而的绝大部分可以到达地面。3、地面的长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被对流层中的吸收，使大气增温。大气同时向外辐射红外线，其

2、中大部分朝向地面，即通过将热量还给地面，从而补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到作用。【新知探究】：探究1：大气运动的分类1、大气运动有哪些类型？探究2：热力环流1、热力环流形成的根本原因是什么？2、绘制热力环流示意图并说明其形成过程。3、运用大气热力环流的原理解释右图中现象产生的原因。探究3：大气水平运动——风1、高空的风主要受力和力的作用，风向。2、近地面的风受力、力、力的作用，风向。3、在北半球的实际海平面等压线图上，风向由高压指向低压，并向偏转，与等压线，等压线越密集，风力越。【知识构建】：【形成性检测】：一、单项选择题1(A).大气运动的根本原

3、因A.不同纬度间的温度差异B.海陆之间的热力差异C.同一水平面上气压差异D.地球自转引起的偏向力2(A).有关风的叙述正确的是A.大气的运动即是风　　B.地面的冷热不均是形成风的直接原因C.风是大气运动的一种最简单的形式D.风向就是风的来向　　3(B).近地面风向是　A.垂直于等压线并指向高压B.垂直于等压线并指向低压　C.与等压线平行D.指向低压并与等压线斜交4(C).北半球的人背风而立，高气压在他的　A.左前方B.右前方C.左后方D.右后方　　5(D).读“北半球等压线分布图”，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处风向箭头画法正确的是6(B).有关大气运动的力的正确叙

4、述是　　A.水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压　　B.地转偏向力既改变风向，又改变风速　　C.摩擦力与风向相反，只减小风速，不影响风向　　D.水平气压梯度力对风速风向起主要作用7(B).右图表示大气运动正确的是【质疑反思】：【作业布置】：