探析新课标下初中英语课堂教学导入设计

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1、探析新课标下初中英语课堂教学导入设计【摘要】良好的导入设计是课堂教学有效的保证，本文基于新课标的要求，探讨初中英语课堂教学的导入设计。本文认为初中英语课堂教学的导入设计，需要关注三点,包括趣味性、轻松性、新潮性。只有把握好这三点，在导入设计这一环节中充分体现这三点，才能设计出有效的教学导入，也才能做好英语教学。【关键词】英语教学导入设计【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)06-0103-02一、前言为了满足初中英语教学新课标的要求，必须做好对教学方法的设计。教学设计的第

2、一步，就是设计好“导入”，那是具有关键性的。课堂教学的导入，顾名思义，就是意在通过一些方法，使学生开始进入学习英语的状态。怎样提起学生学习的兴趣，怎样激起学生学习的激情，这就需要通过做好课堂教学导入的设计来解答。心理学认为，注意力是人在清醒意识状态下的心理活动对一定对象的指向和集中，也就是说，要引起学生对英语学习、对课堂内容的注意，必须关注学生的精神状态，只有学生精神好，才能够好好集中注意力，而如果采用乏味、死板的课堂教学导入，只会让学生昏昏欲睡，学习的效果肯定欠佳。笔者认为，在初中英语的课堂教学中，在导入阶段，要重视

3、三点，即趣味性、轻松性、新潮性。从这三点入手，设计导入的方法，才能够真正有一个高效的导入。二、导入设计1•从趣味性上考虑，我们必须意识到初中学生年龄阶段的性格特点，即充满活力，初中生一般具有爱说爱学、模仿力强、性格外向、可塑性强等特点。这意味着，初中生有学习好英语的潜质，因为有学习新事物的活力，那么就会有学习一门新语言的激情。俗话说，兴趣是最好的老师，而兴趣的产生，离不开最初的“有趣”的感觉，所以在设计课堂教学的导入时，要让导入的方法尽可能的具有趣味性。如今学校一般都具有较好的教学设备，在课堂开始时，可以采取运用教学设

4、备，如电脑投影，播放与当堂课程内容有关的教学视频片段的手段。这些视频片段的内容应具有动感的声效和趣味的内容，播放这些内容，很容易就能吸引住学生的眼球，学生注意力开始集中，同时初步了解当堂课的教学内容，对视频动画的天然好感，将让他们对接下来对英语的学习首先有了一个较为开放的心态。这无疑是一个很好的教学导入。这也满足了新课标的基本理念之一：“开发课程资源，拓展学用渠道"。例如，在教授8AUnit6Earthquake时通过播放日本地震时的视频短片来吸引学生的注意力。学生一下子就对要学的内容产生了浓厚的兴趣。多媒体教学是如今

5、所倡导的教学方式，有良好的设备条件，加上无限的网络资源，只需要教师在寻找题材与内容上花费一些功夫，选取适当的教学内容，就足以做好教学中导入的这一部分。2.从轻松性上入手。初中的学生，正处于一个青春期的起始点，他们的思维活跃，对死板的约束充满抗拒，对乏味的东西不屑一顾。要学好英语需要极强的耐心，作为一门外语，对于学习者来说，必是一个较长的过程，新课标的基本理念提到："整体设计目标，体现灵活开放”，就强调了课堂教学要灵活，要有目的性地活跃课堂的气氛，增强学生的参与性。只有轻松的学习氛围，才不会轻易地让学生产生厌倦和抗拒的心

6、理。增强导入的轻松性，可以采取以下的方法，教师要先放下传统的“师长”姿态，在教学中要端正心理，应能够充分地和学生互动，而不是守着身份，不苟言笑。亲切的交流和幽默的语言，最能调动学生的热情。在课堂导入这个阶段，教师可以通过和学生讨论日常生活中与本节课内容相关的事情，引导学生用英语思考，鼓励学生运用学过的英语或者预习到的内容，给予学生学习的信心从而使他们不厌倦、不沉闷，轻松地开始本堂课的主要内容。新课标中还提及，要“采用活动途径，倡导体验参与”，教师应该有意地创造机会，让学生运用英语，表达自己的想法，从课堂导入时就开始使用

7、英语，使用了，就会发觉有不懂的，有不懂的，就有学的必要，轻松的交流环境就促成了学生学习的热情。3•从新潮性上来看。当今的社会是一个信息社会，媒体的发达，使现在的小孩、青少年更早的开始接触大量的信息,也因此青少年对娱乐性的事物了解越来越多，这也是我们说的"早熟”。如今的初中生对时事，对趣闻都有较为敏锐的感觉，潮流也很容易影响到他们。而处在青春期的状态又导致他们对新潮事物充满了好奇与跟风的热情。他们乐于接触新事物，勇于模仿，这一点是应在设计课程导入时关注的。如何设计一个具有新潮性的导入？笔者认为，可以采取以下方法：当今的学

8、生喜欢流行音乐，也喜欢国外的电影，总有一些英语歌曲或者英语电影是当时被学生所关注的。教师在教学设计时，可以从中找一些与课程内容有一定关联性的片段，如歌词、电影台词等，放到教学导入这一环节中，采取问答、竞猜等方式，让学生去思考、去理解、去掌握这些英语词汇、句子。即使有些学生不了解在教学导入中提到的新潮的歌词或台词，但是在一些"新潮份