巴赫初级钢琴曲指导

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1、巴赫初级钢琴曲指导第一首小步舞曲钢琴教学小步舞曲原为法国民间流行的土风舞曲，17世纪传入法国宫廷，风行于贵族社会，成为风格典雅、速度屮庸的三拍子舞曲，由于后来维也纳乐派的作曲家们在起组曲与交响乐中广泛加以采用，所以在结构与速度方面都有较多的变化。本曲集所收集的28首乐曲中，有10首采用了小步舞曲这一体裁，足见其受欢迎的程度。这首G大调3/4拍的小步舞莒，旋律轻快、活泼。莒式结构为单三部莒式。第一段（1-16小节）四个乐句构成两个八小节材料相同的复乐段。前段终止在属和弦上，段末在G大调全终止；第二段（17-24小节）由两个4小节乐句构成，它与

2、第一•段在材料上基木相同。前句在属调的属和弦上半终止，后句在属调主和弦上全终止；第三段（25・32小节）回到主调（G）,引用了第一段第2小节的音调，有再现段的特征。前句在属和弦上半终止，后句在主调上全终止。在弹奏这首三拍子的小步舞曲时，要求学生把握好节拍甘。乐句开始两小节的音型在此曲中具有典型性。第一拍四分音符应稍加强调，后面的四个八分音符处在弱拍上，要注意四分音符与八分音符时值的准确，在它们之间连接耍圆滑，随着歌唱的气息有起伏地弹出后面的八分咅符。第2小节的后两个四分咅符跳音应弹得略轻。一般来说，弹奏巴赫的作品时，声音应结实、集中，不能飘

3、浮。应重视乐句线条的表现。弹跳音时，一般弹奏起时值的一半，可从听觉上把握好顿音的效果，应注意手指尖的控制。在第25、26小节和第29小节中，出现了多声部的进行，特别是左手耍承扌H两个声部的旋律，这于初学复调的学生有一定的难度，应釆用慢速度，分手练习。要首先明确是两个不同的声部在进行，若两个相邻的音不属于同一个声部，当弹奏后一个音时，一定要保持住前一个音的时值。这是复调作品最基本的弹奏方法，需要反复练习，好好掌握。在弹奏多个声部时，应适当突出主旋律，此时左手内声部的音可略轻，要注意倾听声部的层次感。另外，第8小节出现了本曲中唯一的装饰音，此装

4、饰音应与左手D音同吋下键。第二首这是一首g小调小步舞曲，旋律优美，歌唱性强。起结构为单三部曲式，与前首基木相似。第一段（1-16）小节）为复乐段，前段半屮指在g小调的属和弦上，后段全终止在平行大调（降B）±；第二段（17-24小节）为两句乐段，前句进入屈F大调，后句回到降B到调上作全终止；第三段（25-32小节）为两句乐段，前句从c小盗引入紧接着回带g小调作半终止，后句在g小调作全终止。从材料上看，旋律大多采用级进，并伴随四分音符跳音，为第一首较为相似。此曲与前-•首作品无论在曲式、材料的选择，还是音型、节奏的运用上，都有一直或相似之处，从

5、中能感受到两曲之间同音主音调的联系。在第二首作品结结束处，有一句说明围子“此曲结束时，可把前一曲重奏一遍”，这正好说明了两首作品的统一性，完全可以作为一首作品來演奏（两曲合并为复三部曲式）。在弹奏上的要求与第一首作品基本相同。但第二首比第一首抒情性更强，更为平静，更注意声部的平稳进行。在弹奏吋，可留意双手进行的方向性，有吋是同想进行，有时是反向进行。特别当一只手弹奏长音，而另一中手快速奏出旋律时，要能听到两个声部的进行，并不因为长音而中段了旋律。一定要注意到两手的平衡。此外，在第9小节，左手G咅上方有个指法记号，它要求在弹奏时，将5指不发音

6、响地交替到2指（指法上称为“无声换指”），用换出的手指來连接下一小节的F咅。这样的指法练习很重要，一定要按照谱上的指法要求，将旋律连贯起来弹奏。第三首这是一首G大调小步舞曲，旋律生动、活泼，接为单三部曲式。第一段（1-16小节）为复乐段，前段（1-8）半终止在属和弦上，后段（9-16小节）全终止在G大调上；第二段（17-32小节）为屮部，又分为两段，前吨（17-24小节）全终止在平行调e小调上，后段（25-32小节）冋到G大调，并在属和弦上半终止，为再现段作了准备。可以看出此段的后四小节具冇过渡性质。屮部与第一段有明显的联系，但采用了进级的

7、咅调，与第一段的分解和弦形成对比，在力度上也有了明显的变化，而且中部前段转入e小调也冇了调性的对比；第三段（33-40小节）为缩减的再现段，仅再现了第一段的后段，全终止在G大调上。钢琴谱下载，钢琴，钢琴教学，考级，成人幼儿钢琴，乐谱，古典音乐，乐理，和声，配器弹奏技术方面，在前两首的基础上加进了“分解和弦气即琶咅）和'三连音句首一开始就由琶音卬出主题，因此，在弹奏时，应做好准备，让手略有伸张。这对些手较小的学生特别重要。当然，同时要注意手部的放松，并配合手腕圆滑地奏出琶咅。这首作品还有一个较明显的特点：左手与右手的八分咅符琶咅相互呼应，此起

8、彼伏。在弹奏“三连音''吋，要注意音的时值、节拍的准确性，让三个音均匀地奏出。不能任意延长音的时值，也不能弹成附点节奏。对于节奏不稳的学生，可将它提岀来单独作为基础训练。另外，换