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1、.提高英语阅读速度的主要障碍_ 阅读也称泛读,是学好英语必须具备的一项基本技能。它内容广泛,涉及经济、政治、社会、文化、科普、人物;体裁多样,有记叙文、说明文、议论文,在英语学习中占有十分重要的地位。许多初学者往往只重视细细品读一些精品文章而对阅读的重要性缺乏认识。在他们看来,学好英语,只需背背单词、记记语法就可以了,读多读少无关紧要。其实不然。大量的阅读不仅有助于扩大词汇量、培养语感、丰富语言知识,而且对把握语言的本质特征,提高英语水平有很大的促进作用。而做到这一点,采用科学的阅读方法,掌握熟练的阅读技巧就显得尤为重要。一、培养良好的阅读习惯(一)选材得当,切忌盲目
2、阅读。合理选材,是增强阅读兴趣的第一步。读者尤其是初学者要选择那些符合自己水平和欣赏口味的文章。有些人急于在规定的时间内读完资料,而不顾其文章内容或难易程度,拿起就读。当他们合上书后发现对所读内容一无所知或毫无印象时,便会显得消极沮丧,从而失去对阅读的兴趣。原因主要有二:一是材料生词量过大;二是内容枯燥乏味。解决办法,首先选择自己感兴趣的题材,然后在正式阅读前随意翻阅两三页,假如每页中都有七、八个完全陌生的单词,即使这篇文章再有趣,也不宜做阅读对象。(二)采用扫视阅读法。研究表明,在阅读速度上,无声要比有声快。这是因为有声阅读是眼、脑、口、耳四个器官并用,文字符号由眼睛
3、传到大脑,大脑支配口发声,耳再监听是否正确。而无声阅读则强调眼和脑的协调一致。因而减少了环节,避免了干扰,加快了速度。所以,在阅读过程中,一定要养成默读习惯。控制自己的发音器官,以免分散注意力,降低阅读速度。同时,要逐步克服逐字逐词阅读的毛病,训练眼睛的扫视能力。FryEdward说过,一个有效率的读者只要看到印刷符号就能直接获得信息,因为人的视线具有扫视功能。因而要想读得快,就要提高眼的扫视速度,扩大视距。再者,要强化成组视读和扫视意群的能力。如:在下面句子中,Fishhooks到这儿andaline/arifleandammunition/andmatchesina
4、water-proofcontainer/arenecessary.就可以分为四个意群理解,而不必逐词阅读。(三)养成限时阅读的习惯。限时阅读是提高阅读速度的行之有效的方法之一。读者要在有计划、有针对性开展练习的基础上,逐步提高阅读速度标准,循序渐进。正常的阅读速度要求150-28w.p.m(wordsperminute)。一个阅读速度快的人每分钟读500-600个单词,个别人能达到1000个左右。当然,快捷的速度是以正确理解为前提的。阅读速度是指理率不低于70%的速度。单纯追求速度而降低对理解的求是不符合阅读的目的的。二、结合上下文线索,猜测词义英语的一个显著特点是词
5、汇丰富。即使一个拥有万个单词量的人在阅读中也难免遇到生词。如果阅读一味地依赖词典,见生词就查,不但费时太多,而且影响维的连贯性,使阅读变得索然无味。我们知道,语言是无数个词要素组成的系统。而每一要素之间都是相互系、相互作用的。任何一个词,只有在一定的上下文中、与周围的词的互相联系中才能表示确定的含义。因此,们要尽可能利用生词所处的语境来猜测词义。即从已推求未知,也就是用我们所熟悉的词或短语来推断不熟的词的词义。据调查,影响阅读速度的障碍首先是词汇由于生词过多,造成阅读速度下降,理解困难是我们在读中遇到的一个极为普遍的问题。因此,学习并掌握一猜测词义的方法,对排除生词干扰
6、,提高理解的准确性,十分必要的。(一)通过上下文的定义或解释猜测词义。如:Heiscompletelylackingincourage.Heisacoward.这个句子中“coward”可能是生词,但从整个句子看,我们以猜出coward指的是thepersonwholackscourage,即“夫”。同样,MarkTwainisnottheauthor’srealname,itispseudonym.Pseudonym指“penname”。(二)通过上下文中同义词、反义词和关联词猜测义。(1)Herepliedquickly.Butafter...heconsidere
7、dtheproblemorecarefully,heregrettedhavingmadesuchahastydecision.(2)Shehasaloveofroutinework,butnofondnessforcreativejobs.(3)Illandnearlyblind,Vernediedin1905.Theworlmournedhim.第一个例句中,通过同义词“quickly”,可以推知“hasty”意味“匆忙的”“快的”。第二个例句中,通过反义词“creative”可以推知“routine”为“机械的”。第三个例句中,通过
