从阐释学视域融合看《论语》的文化传译

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1、Culture-transferringTranslationofLunYuBasedonFusionofHorizonsofHermeneuticsbyLiLIUndertheSupervisionofAssociateProfessorLipingJIAAThesisSubmittedtoTheGraduateSchoolofXi’anUniversityofTechnologyInPartialFulfillmentofRequirementsFortheDegreeofMasterofArtsXi’an,China2013独创性声明本人所呈交的

2、学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除特别加以标注的地方外,论文中不包含其他人的研究成果。与我一同工作的同志对本文的研究工作和成果的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并已致谢。本论文及其相关资料若有不实之处,由本人承担一切相关责任。论文作者签名:墨立习跚,弓年;月≥。日学位论文使用授权本人作为学位论文作者了解并愿意遵守学校有关保留、使用学位论文的规定,即:在导师指导下创作完成的学位论文的知识产权归西安理工大学所有,本人今后在使用或发表该论文涉及的研究内容时,会注明西安理工大学。西安理工大学拥有学位论文的如下使用权,包括:学校可以

3、保存学位论文;可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文;可以查阅或借阅。本人授权西安理工大学对学位论文全部内容编入公开的数据库进行检索。本学位论文全部或部分内容的公布(包括刊登)授权西安理工大学研究生学院办理。经过学校保密办公室确定密级的涉密学位论文,按照相关保密规定执行;需要进行技术保密的学位论文,按照《西安理工大学学位论文技术保密申请表》内容进行保密(附《西安理工大学学位论文技术保密申请表》)。保密的学位论文在解密后,适用本授权。敝储虢垃导师虢避洲年3肋日摘要论文题目:从阐释学视域融合看l:论语》的文化传译学科名称:外国语言学与应用语言学研究生:荔

4、利指导教师:贾立平副教授摘要签名:近几十年来,“西方中心主义”的价值观具有强烈的主导性。在新的世界文化格局中我们需要重新认识我们的传统文化,突显和维护我们的民族文化身份。此外,文化在理解和解释中也起着重要作用,而阐释学正是一门关注理解和解释的哲学。伽达默尔的阐释学视域融合概念与翻译有着密切的联系,所以运用视域融合指导翻译研究有其必然性。众所周知,《论语》是儒家思想的代表作,是中华民族本土文化的重要组成部分。因此,本文以视域融合理论为依据,从文化传播角度对《论语》的英译本进行研究,旨在找出最有利于文化传播的译本,为突显和维护我们的民族文化身份做出些许贡献

5、。本文选取里雅各、辜鸿铭、丁往道的《论语》英译本作为研究对象,讨论了基于《论语》文本视域和三位译者视域融合的翻译。通过分析论证,本研究得出:翻译的本质就是作者、译者和读者的视域融合。翻译的最理想境界就是三者视域的重合;三种不同译本是由各译者对中西方文化的不同态度及其不同的学术背景、生活经历等造成的。在此基础上,本文探究了三位译者对儒家思想中六个重要概念的翻译及其对《论语》的文化传播所造成的影响。本文强调翻译过程离不开原文、译者和读者的参与,以避免翻译研究陷入“读者中心论”、“作者中心论’’等误区。同时,本文结论对中国典籍的翻译具有指导意义。关键词:视域

6、融合;文化传译;《论语》英译扭辩西安理工大学硕士学位论文ABSTRACTTitle:CUL-TURE.TRANSFERRINGTRANSLATlONOF厶£删yUBASEDONFUSIONOFHORlZONSOFHERMENEUTICSMajor:ForeignLanguageandAppliedLinguisticsName:LiLISupervisor:AssociateProf.LipingJIAAbstractSignature:址Signature:丑:生嶂咱Inrecentdecades,“Westerncentrism”valueshav

7、edominatedvariousfields.Inthepresentinternationalculturalpanems,weneedtoreconsiderOurtraditionalcultureSOastohighlightOurnationalculturalidentity.Besides,culturalfactorplaysanimportantroleinunderstandingandinterpretation,whichisthemainconcemofHermeneutics.Andbecauseofthecloselin

8、kbetweenGadamer’SfusionofhorizonsofHermeneutics

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