中小学民主管理现状调查与研究——以甘肃省部分中小学为例

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1、InvestigationandStudyonthecurrentstatusofdemocraticmanagementinprimaryandsecondaryschool:TakepartsoftheprimaryandsecondaryschoolsinGansuProvinceastheexamplesWangLi西北师范大学NorthwestNormalUniversity二○一三年五月西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目中小学民主管理现状调查与研究——以甘肃省部分中小学为例姓名王莉学号2010210350专业名

2、称教育经济与管理答辩日期2013.5.28联系电话15101259652E_mailmomowang@yeah.net通信地址(邮编):甘肃省兰州市安宁区西北师范大学研究生公寓1号楼531(730070)备注:目录摘要............................................................IAbstract........................................................III1绪论............................

3、..............................11.1研究缘起....................................................11.1.1社会主义民主政治建设的必然要求..........................11.1.2中小学民主管理进程落后于高校............................11.1.3中小学民主管理问题普遍存在..............................31.2研究的目的与意义......................

4、......................31.2.1研究目的................................................31.2.2研究意义................................................41.3研究设计....................................................51.3.1研究对象................................................51.3.2研究方法..

5、..............................................61.3.3研究思路................................................71.4学校民主管理的法律法规依据..................................81.4.1相关法律依据............................................81.4.2相关法规依据............................................8

6、1.5相关概念界定...............................................101.5.1民主...................................................101.5.2学校民主管理...........................................121.5.3中小学民主管理.........................................131.5.4学校民主管理具体实践形式......................

7、.........141.6文献综述...................................................171.6.1研究概述...............................................171.6.2文献研究综述...........................................202中小学民主管理现状分析.........................................282.1教代会制度建设滞后................

8、.........................282.1.1教代会制度不健全.......................................282.1.2教代会代表职权行使受限...........................

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