太平中学十二五改革和发展规划

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1、重规划·谋发展·谱新篇——太平中学“十二五”发展规划二0一0年八月十日7樊城区太平中学十二五改革和发展规划第一部分：第一章：指导思想和工作方针坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。做到尊重教育规律，夯实基础，优化结构，提升学校内涵，促进学校工作全面协调可持续发展。第二章：发展目标和发展主题深化“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，以两支队伍建设为抓手，彰显德育特色，推进素质教育，走农村教育城市化之

2、路，争创鄂西北农村寄宿制中学的品牌学校。第二部分：发展任务第三章：学校发展任务（一）队伍建设：1、干部队伍：团结协作、拼搏奉献、求真务实、勇于创新。2、实施名师战略工程。造就一批学者型、研究型教师。学校专任教师高一层次学历达到80%，学历合格率达到100%，省、市骨干教师达8人以上，区级骨干教师达20人以上。在省、市教育教学各类比赛中有6名以上教师获奖。（二）教育教学质量：落实开齐课程，开足课时；在市、区组织的各类艺术特长生竞赛中有奖必夺；教学质量跨入全区先进行列；英语学科综合考评进入全区前八名。（三）学校教科研工作1、加强

3、集体备课的理论研究和实践探索，形成比较完善的教研模式。2、加强课题研究，提高学校教科研水平。承担省级课题1个，市级课题3个，并有阶段性成果。专任教师都有区级及以上教科研成果。（四）办学条件71、扩建学生食堂和学生公寓，新建一栋综合楼，增设多媒体报告厅和生物实验室，筹建学校家属楼。2、丰富校园文化内涵，提升校园文化品位，继续推进绿色校园、书香校园的建设。（五）学校管理1、进一步深化学校内部体制改革，继续推行年级负责制和教职工聘任制。2、进一步建立健全学校各项规章制度，以目标管理和制度管理为基础构建学校管理有效运行机制。3、争创

4、基本无辍学学校。（六）德育工作坚持“以德育为核心，以文明习惯养成为重点，走军学共建之路”为办学特色。进一步挖掘德育内涵，完善德育制度，丰富德育活动，优化德育评价。注重品行培养，激发学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯。第三部分：体制改革第四章：学校人才培养体制改革1、建立校本培训、校本教研体系。学校要制定出新的《校本教研规划》，加强校本师资的培训力度。通过自我反思、同伴互助、专家引领、课例研究等多种形式开展对教师的校本教研培训，遵循“问题－设计－行动－总结”的校本教研基本流程，既注重研究日常性、生成性、随机性的教师个性教学问

5、题，又注重研究专题性、基础性、规划性的教师共性问题。既注重教师个人的研究成果，更重视教师集体的研究成果，倡导总结撰写教学文章。2、强化教师的业务学习。学校要对教师的业务学习规范化、制度化。拟定《教师素质工程实施方案》，以培青工程、竞赛活动为平台，以业务培育为关键，提高教师教书育人的水平和能力。以打造书香校园为载体，通过一系列物质和精神激励措施，激发教师爱学习，让学习成为一种常态，提高教师综合素质。73、建立相应的目标考核和激励竞争机制。加强考核，竞争上岗，优化教职工队伍。4、丰富教职工精神生活。发挥学校健身器材场地的功能，有

6、利于教师开展好健身运动，通过开展活动的形式（如迎春长跑，教职工运动会等），激发教师热爱体育运动的热情。建好教职工文化娱乐中心，以丰富多彩的文艺活动，来陶冶教职工情操。引导教师多开展一些有益身心健康的高雅活动，建好教师精神家园。第五章：学校制度和文化品牌改革加强校园文化建设学校的校园文化建设将“四管齐下”。1、优化学校物质文化环境。在现有的校园文化建设的基础上对校园环境进行美化、优化，进行再规划，再设计，发挥校园文化对学生人文素养的熏陶作用。让学生参与环境建设，让学校的每一条路，每一幢楼，每一块墙壁赋予人文内涵。2、注重学校制

7、度文化建设。进一步完善和健全各种规章制度，使学校各项活动有章可循。积极推行校务公开，完善教代会制度，提倡民主管理，自主管理，体现以人为本的思想，营造公平、和谐、融洽的制度环境，充分调动广大教师工作的积极性。3、丰富学校活动文化内涵。学校每学期定期坚持开展艺术节、科技节等活动，每周安排好丰富多彩的课外活动，如体育活动，音乐、美术兴趣小组等来培养学生的各种兴趣特长，丰富学生的校园生活，特别是丰富留守孩子的精神生活。发挥班级图书角的功能，开展好多种形式的读书活动。4、重视学校精神文化建设。挖掘学校校本资源，形成符合我校实际的校本课

8、程，组织全校师生学习、讨论、理解，促进师生良好的价值趋向，激发学生学习兴趣，增强师生对校园精神的自豪感。在此基础上，注重校风、教风、学风的提炼和培养，提高学校“文化”的影响力。第六章：学校德育工作改革1、7突出德育为先。坚持把德育工作放在学校各项工作首位的思想不动摇。班主任为主与推进全员育