幼儿教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》 模拟试题（附答案）

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1、幼儿教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》（考试时间：120分钟满分：150分）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请接规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）1.小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意的时间一般是()。A．20-25分钟B．3-5分钟C．15-18分钟D．10-12分钟2.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()。A．幼儿发展B．社会需求C．学科知识D．教师特长3.幼儿

2、园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。A．人际交往B．操作练习C．教师讲解D．集体教学4.照料者对婴儿的需求应给予及时回应，因为根据埃里克森的观点，婴儿在生命中的第一年所面临的基本冲突是()。A．主动对内疚B．信任对不信任C．自我同一性对角色混乱D．自主对羞愧5.婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已获得()。A．条件反射观念B．母亲观念C．积极情绪观念D．客体永久性观念6.陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调()。第13页共13页A.做是中心B．学是中心C．教与学是中心D．教是中心7.幼儿反复敲打桌子，茌房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于()。A．

3、结构游戏B．象征性游戏C．规则游戏D．机能性游戏8.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()。A．2.5小时B．3小时C．2小时D．3.5小时9.婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄人，以防止因维生素D缺乏而引起()。A．呆小症C．佝偻病B．异嗜癖D．坏血病10．幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()。A．相关性C．形象性B．表面性D．绝对性二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11简述幼儿集体教学的利与弊。第13页共13页12．菌苗已经上中班了，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有五个苹果。

4、但是问她2加3等于几，她就直摇头。根据上述案例，简述中班幼儿数学学习的思维特点以及对教育的启示。第13页共13页第13页共13页三、论述题(20分)13．教师如何为幼儿的主动学习提供支持？第13页共13页四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）14.幼儿固大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。问题：请根据创设环境的基本原则，对材料中识字比赛创设的环境进行解析。第13页共13页14.星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家？：教师多次安慰，他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。

5、”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。问题：(1)请简析上述教师的行为。（5分）第13页共13页(2)请提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。(15分)五、活动设计题(30分)第13页共13页16．根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲子运动会的设计意图、2个运动项目（须写出运动项目的名称、材料和玩法）、家长工作要点以及实施注意事项。在与本班家长沟通中，大三班教师发现，大部分家长平时很少和孩子一起运动，因为他们不知道和孩子在一起能够玩些什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长认识到生活中一些随手可得的废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。第

6、13页共13页幼儿教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题参考答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.B2.A3.A4.B5.B6.A7.D8.D9.C10.B二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.幼儿集体教学的好处：(1)集体教学是有组织的教学，易于培养幼儿的集体观念，教会幼儿遵守集体活动规则；(2)集体教学是有目的、有计划的教学，高效、经济且公平；(3)集体教学系统性强,(4)集体教学易于发展幼儿的社会性，为入学做好准备。幼儿集体教学的弊端：(1)集体教学中，教师难以关注幼儿个体间的差异，无法真正满足每个幼儿学习的需要，很

7、难做到因材施教；(2)集体教学过程中师生互动不足，幼儿多处于被动的学习状态；(3)集体教学的方法较为单一，与幼儿学习特点不符；(4)集体教学重知识与技能的掌握，轻情感态度的培养。12.[参考答案]从案例中可以看出，中班幼儿数学思维是以具体形象性思维为主。此阶段，他们对事物的认识是直接、简单和表面化的，概括的水平很低，只能从生活和游戏中感受事物的数量关系。此案例对教育的启示是教师在教学中，要注意为幼儿创设与数学游戏活动相适应的教学环境，同时设计好各种游戏材料，为数学教学游戏化和形象化提供物质保证，以保证动儿具体形象思