交际中言语反讽的认知过程研究

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1、浙江大学硕士学位论文中文题名页论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：⑧论文作者签名：指导教师签名：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：浙江大学硕士学位论文英文题名页inCommunicationAuthor’Ssignature：一‘●‘：Supervisor7Ssignature：ExternalReviewers：ExaminingCommitteeChairperson：UmVerSnVExaminingCommitteeMembers：Dateoforaldefence：2013-5—24乞；浙江大学硕士学位论文Acknowle

2、dgements浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得迸姿太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者躲可吒签字日期．渺13年6月琴日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解逝婆盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权逝婆盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据

3、库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位敝作者繇可男．签字日期：血g年6月心扫签字日期：血侈年6月△扫导师签名：嗖舅签字日期。够年6月厅目浙江大学硕士学位论文AcknowledgementsUponthecompletionofthethesis，1wouldliketoextendmysincerethankstoallthosewhohavehelpedmeintheprocess．Firstofall，Ioweadebtofgratitudetomysupervisor,Prof．BosenM

4、aforhisencouragementandadviceinchoosingthetopicofthethesis．Besides，myseniorschoolmateMingiianXianghasspentmuchofhistimeandenergyproofreadingthefirstdraftandcomeupwithprecioussuggestionsfortheimprovementofthelatterversionsofthethesis．1wanttothankhimfromthebottomofmyheart．Mysinceregratitude

5、alsogoestomyparentsandfriendswhohavealwaysstoodbymysideandsupportedme．WheneverIfeltdownintheprocess，theywouldencouragemetomoveonaswellasprovidevaluablematerialsandsuggestionsduringthecompositionofthethesis．浙江大学硕士学位论文摘要言语反讽，作为一种常见语言现象，一直在我们的日常交流中被自觉或不自觉地使用着。许多语言学家从语用学和认知语言学角度都对言语反讽做了深入地研究，

6、其中以格莱斯的合作原则和斯珀博和威尔逊的关联原则在言语反讽的认知机制研究方面影响力最大。本文在前人研究基础上，以认知语言学领域的概念整合理论作为理论框架，指出前人研究的不足，并在此基础上对于言语反讽的认知过程进行了新的阐释。本文一共分为五章。第一章为引言部分，阐述此研究的研究背景，研究问题，研究方法和研究意义。第二章对本文对之前的反讽研究作出了综述。第三章介绍了本文所采用的理论框架一概念整合理论。第四章是本文主体，通过概念整合理论对言语反讽的认知过程进行了详细的分析，包括语境作为期待空间的作用，空间冲突作为反讽认知的触发机制，选择性投射中的标准，以及在空间核实阶段的核心内

7、容。最后，对于具有典型性特征的反讽案例进行了一个尝试性分析，以备将来研究之用。第五章结论部分首先对全文做出总结，指出了本研究的不足并给以后的相关研究提出一些建议。关键词：言语反讽；认知过程；空间冲突；心理空间；概念整合理论；浙江大学硕士学位论文AbstractVerbalirony,asalanguagephenomenon，hasbeenfrequentlyused，eitherconsciouslyorunconsciously,inourdailylife．Inthepastseveraldecades，manyling