由间接言语行为引起的语用歧义谈言语交际的认知机制

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1、由间接言语行为引起的语用歧义谈言语交际的认知机制摘要：本文阐述了什么是间接言语行为和语用歧义，界定了由间接言语行为引起的语用歧义。文中运用语用学知识论述了间接言语行为引起语用歧义所产生的语用功能，并分析了间接言语行为引起的语用歧义是遵守合作原则中的关联和方式准则，其语用用意也具有关联性。同时，还从关联理论和各种语境因素方面对准确认知间接言语行为引起的语用用意，成功实现言语交际，达到交际意图和目的做了解析，提出了可行的理解推理思维模式。　　关键词：间接言语行为语用歧义言语交际认知机制　　　　1.间接言语行为　　　　在日常语言使用中，人们往往不是坦白直接地表

2、达自己想说的话，而是通过间接的方法来说出自己的话外音言外意。从言语和会话行为来看，Searle认为间接言语现象实际上是“通过实施另一种言语行为来间接地实施某一种言语行为”（何兆熊，2000）。如：　　（1）Yourlivingroomissodirty.　　此句只是说话者想陈述和表达事实或想法，那么他所说的与他所想要说的意思已完全一致，也就是交际的一方说另一方的客厅很脏，这里就不涉及语言的间接用法。但事实上，并不那么简单，即不是言语的字面意义，说话者所说的与所想要说的之间存在距离，他的意图可以是对言语接受方的一种责备或警告，也可是告诉听话人客厅不干净希望

3、其收拾、打扫。说话人的话语是间接的，其话语的语用效力是命令或建议，从而实施了另一个言外行为。　　　　2.语用歧义　　　　歧义作为一种语言现象普遍存在于各种语言中，对于歧义广泛的定义是某个词语和话语可以有两个或两个以上释义的现象。语用歧义是语用的范畴，是语言在交际活动的运用过程中产生的。所谓语用歧义指的是“说话人在特定语境或上下文中使用不确定的、模糊的或间接的话语向听话人同时表达数种言外行为或言外之力这类现象”（周红，2002）。由此可见，语用歧义的产生与语境有密切的关系。　　　　3.间接言语引起的语用歧义　　　　Searle指出，要理解间接言语行为，首先

4、就要理解言语的字面用意，即句子本身所表达的言外之力。接着，从字面用意再推断出间接用意，换句话讲，指的是说话人所要表达的实施行为用意。如：　　（2）eaning：StudiesintheTheoryofSpeechActs［M］.Beijing：ForeignTeachingandResearchPress，2001.　　［2］何兆熊.新编语用学概要［M］.上海：上海外语教育出版社，2000.　　［3］刘艳秋.语用误解与刻意曲解［J］.外语研究，2006，（1）：24-26.　　［4］泰洪林，贾德霖.英语歧义研究［M］.南京：江苏教育出版社，1991.　　

5、［5］项成东.英汉歧义动态研究［M］.哈尔滨：黑龙江人民出版社，2004.　　［6］周红.语用歧义的产生及其功能［J］.外语与外语教学，2002，（3）：9-11.　　　　“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”