中学生在社会性科学议题中的论证能力调查与研究

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1、论文作者签名：指导教师签名：论文评阅人l：评阅人2：评阅人3：评阅人4．评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：答辩日期：SOClo-sclentlllCIssues●-●』-tAuthor’Ssignature：Supervisor'Ssignature：ExternalReviewers：ExaminingCommitteeChairperson：ExaminingCommitteeMembers：Dateoforaldefence：杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得

2、的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得揎刿塑整盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月同学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解揎刿塑塾盘鲎有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权揎刿逝基盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后

3、适用本授权书)学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字同期：年月．．同遗捌衄堑厶：艺麴上：差缝监．望笾譬摘要科学的进步离不开批判和论证，具有批判和理性质疑精神是科学家的一个重要特质。科学家提出的理论不断地受到挑战或反驳，科学的进步是科学家之间不断对理论进行争论促成的。因此，论证是科学发展的重要基础和过程。本研究通过问卷调查的方法对初中学生和高中学生在社会性科学议题中的论证能力进行了调查。结果表明，抽样学校学生的论证能力大多处于低论证能力水平，使得论证效度降低的因素主要有以下几个方面：初中生在论证过程中大多只能从单_象度提出支持主张的理由，很少能多角度多

4、方面分柝；无法提出充分有效的证据对应到理由，经常出现“无证据’’、“非证据’’、“证据不完整"等情况；不清楚别人的反驳或不考虑另有观点；无法提出新的理由再反驳他人在反驳中提出的质疑，只是重复原有主张。科学学业成就对初中学生论证能力有一定影响，但在中学业成就学生和低学业成就学生之间影响不显著，对于高学业成就组和低学业成就组，论证能力随着年级升高略有上升，而中学业成就组呈现相反趋势。出现这种现象的原因可能是，在一个班级中，中学业成就的学生经常是被忽略群体。为此建议：开展科学教育中论证教学；精选论证教学的相关题材；采用多种形式进行论证教学。关键词：中学生；社会性科学

5、议题；论证能力IVAbstractSciencecannotprogresswithoutcriticismandargumentation．Criticalandrationalquestioningspiritisanimport．anttraitforthescientists．Theoryraisedbythescientistshasbeenchallengedorrefutedcontinuously．Thatscientistsdebate、Ⅳitlleachotheronthetheorycontinuouslyhascontributedto

6、theprogressofscience．Therefore，theargumentisanimportantfoundationandprocessforthedevelopmentofscience．This_research、jva＆出m。曲瞄峨舀“托questionnaireon-argumemation-abitit-yaboutSocio-scientificIssuesamongJuniorhighschoolstudents．Fromthestatisticsandanalysis，wecanseethatmostofthestudentsfr

7、omthesampleschoolshavealowlevelofargumentationability．Thedemonstratedvalidityisreducedmainlyduetothefollowingaspects：juniorschoolstudentsjustputforwardthesupportingreasonsfromthesingleperspectiveratherthanmultipleperspective，andtheyseldomanalysefromvariousaspects；theycannotmakeeffec

8、tiveevidencecorresp