网络学习行为研究——网络学习环境与自我调节的关系

网络学习行为研究——网络学习环境与自我调节的关系

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1、分类号:密级:学校代码:学号:连享师藏大学10165201011261硕士学位论文网络学习行为研究——网络学习环境与自我调节的关系作者姓名:学科、专业:研究方向:导师姓名:严骂枪教育技术学网络教学与远程教育李玉斌副教授2013年4月学位论文独创性声明本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:至塑熬学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解

2、辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名:芝重数指导教师签名:签名日期:泸哆年‘月/乡日辽宁师范大学硕士学位论文摘要在高等教育备受关注和教育信息化逐步推动的背景下,大学生网络学习成为人才培养的又一重要途径。为了配合网络学习活动高效开展,国内各

3、大高校投入大量物力财力构建网络学习平台,开发网络学习资源,为大学生提供了良好的网络学习环境。然而,由于大学生网络学习投入度不高,自主学习能力不强,导致网络学习收效甚微。本研究从网络学习环境与自我调节的关系出发,分析网络学习环境对大学生实现自我调节学习的影响。本研究通过查阅国内外文献,分别对“网络学习行为”、“网络学习环境”和“自我调节学习"的现有研究成果进行分析,在行为理论、建构主义理论和自我调节学习理论的指导下,定义了网络学习行为的概念,确立了网络学习环境的三个维度:技术支持、社会支持和资源支持,提出了网络学习活动中大学生实现自我调节学习的三

4、种方式:教师引导、任务驱动和学生自控。以此为支撑构建本研究的理论模型,结合对大连市七所高校在校本科生的实地调查,通过数据统计分析,验证了本研究理论模型具有较高的拟合度,对网络学习环境与自我调节的关系进行了实证研究。本研究在网络学习环境构成中加入社会性元素,增强了网络学习环境对师生、生生交互的支持;强调了大学生自我调节学习的实现需要教师和学生相互作用,其中教师的作用包括教师直接引导和通过布置任务维持学生学习动机。通过数据分析结果,验证网络学习环境对自我调节的实现具有显著正向影响,以此为依据对改善网络学习环境和大学生网络学习行为调控方式的研究发展提

5、出相关建议,以期提高大学生网络学习效果,促进网络学习工作的开展。关键词:网络学习行为;网络学>--j环境;自我调节学>--jTheResearchofOnlineLearningBehavior....................——TheRelationshipBetweenOnlineLearningEnvironmentandSelf-regulatedAbstractUnderthebackgroundofthehighereducationattractedmuchattentionandtheadvanceofeducation

6、alinformational,thecollegeonlinelearningbecomesanotherwayofpersonneltraining.Inordertomeetthellighefficiencyofonlinelearningactivities,themajorcollegesanduniversitiesinourcountryinvestalotofmaterialandfinancialresourcestobuildanonlinelearningplatformandtodeveloponlinelearnin

7、gresources,provideagoodnetworklearningenvironmentforcollegestudents.However,ascollegestudents’engagementisnotenoughintheonlinelearningandtheirself-learningabilityisnotstrong,theonlinelearningeffectisnotgood.Tllisstudystartsfromtherelationshipbetweentheonlinelearningenvironme

8、ntandtheself-regulation,analysistheimpactofonlinelearningenvironmentontheim

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