职业院校体育教学中教学评价体系的构建与实践研究

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1、职业院校体育教学中教学评价体系的构建与实践研究罗军云南能源职业技术学院摘要：当前，素质教育观念深入人心，终身体育意识得到进一步强化。为了更好地推动职业院校体育教学的健康发展，提高体育教学实效性，教学管理部门和广大体育教师应当明确自身使命，结合一线体育教学实践，积极探索体育教学评价的规律，科学构建体育教学评价指标体系构，并充分发挥职业院校体育教学评价体系的作用。关键词：职业院校;体育教学;教学评价体系;作者简介：罗军（1982—），男，山东荷泽人，云南能源职业技术学院讲师，研究方向:教育学和体育教育。收稿日期：2017-9-28TheConstruetionandP

2、racticeofTeachingEvaluationSysteminPETeachinginVocationalCollegesLUOJunYunnanEnergyVocatiorrnlandTechnicalCollege;Abstract：Withthequalityeducationandtheconceptoflifelongsportsgradually,inordertocontinuouslyimprovethescientificlevelofphysicaleducationinvocationalcolleges.Itisnecessaryt

3、oproceedfromtheactualsituationofPEteachinginvocationalcolleges,toexplorethemaincharacteristicsandinternallawsofPEteachingevaluation.ToestablishthecontentoftheevaluationindexsystemofPEteaching,todesignthecvaluationschemeandthespecificoperationrcquircmcntsofPEteaching,toconstructandgive

4、fullplaytotheroleofPEteachingevaluationsysteminvocationalcolleges.Keyword：vocationalcolleges;physicaleducation;teachingevaluationsystem;Received：2017-9-28当前，素质教育观念深入人心，终身体育意识得到进一步强化。随着职业院校体育教学的健康发展，体育教学与体育教学评价越来越受到更多关注。但从当前的客观现实来看，当下很多职业院校所采用的依旧是传统的评价体系，偏重于运用和发挥评价的选拔功能和总结性功能，却忽视了发展性功能

5、。随着职业院校体育教育课程改革的顺利推进，构建与之相适应的教学评价体系的要求更加迫切。有必要结合一线体育教学实践，积极探索体育教学评价的规律，科学构建体育教学评价指标体系构，并充分发挥职业院校体育教学评价体系的作用，为促进我国职业技术人才培养事业的深入发展提供有力保障。一.体育教学评价具有一定的应用价值评价是现实生活屮一项经常性的、极为重要的认知活动，是决策的重要基础和前提。在体冇教学活动中，评价活动是极其重耍的构成，是体冇教冇事业得以不断完善和改进的重要支撑。(-)体育教学评价的内涵及外延。体育教学评价，是依据科学的标准和方法来观测体育学科教学活动的过程和成效，

6、明确实际教学效果与教学预设目标Z间的差异，分析其屮的原因，说明教学预设目标的合理性和实现的程度，评判其优缺点并提出整改建议的过程。教学评价评价对象，包括整个教学系统，如，教师、学生、教学过程、教学设备、教学场地和吋间等因素有机组合的过程和结果。(-)体育教学评价的功能。教学评价是实现教学目的、提高教学效果的重要手段Z-,肩负着监督教学质量的重大责任，是衡量教与学双边活动十分成功的有效机制，是检验教学成效的重要标准。教学评价具有导向功能、鉴定功能、激励功能和改进功能，在指导教育教学活动、教学管理、学牛群体、教育调查研究方面发挥了重要作用。(三)体育教学评价的重要作用

7、。教学评价对于教师、学生、教学管理都有积极的作用，其应用价值较高:首先，体育教学评价体系的构建有利于推进体育教学发展。体育教学评价应紧紧围绕提高学生身体素质和体育技能这一目标，紧密结合体育教学的实际情况，使学生最终成长为全面发展的重要技术人才;其次，体育教学评价评价体系的构建有利于提高体育教学工作的实效性。据调查，我国青少年身体健康水平状况普遍不佳，通过构建并完善体育教学评价体系，确定体育教学的整体框架，确保体育教学始终走在科学发展的轨道上;最后，体育教学评价体系的构建有利于提升广大一线教师的责任感。借助体育教学评价的监督和反馈功能，对体育教师的日常教学工作进行检

8、查，反思不