从合作原则看汉语成语中名词的模糊性

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1、从合作原则看汉语成语中名词的模糊性AnalysisontheFuzzinessofNounsinChineseIdiomsfromthePerspectiveofCooperativePrinciple学科专业：外国语言学及应用语言学研究生：刘乾伟指导教师：张志宏副教授天津大学文法学院二零一三年五月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其它人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本

2、研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要怎样正确理解成语中名词的模糊性是日常交流中值得重视的一个话题。本文主要目的在于运用合作原则研究

3、汉语成语中名词的模糊性。本文挑选部分有代表性的名词类别进行分析，以此证明名词的模糊性在汉语成语中的普遍性与重要性。合作原则在1975年由格莱斯首先提出，它由四条说话者和听话者在实际交流中都遵守的准则组成。在本文中，合作原则将被作为分析汉语成语中名词模糊性的有效工具加以运用。整个文章由三章组成。在第一章里首先给出模糊和几个与模糊有关的概念，如含糊、歧义和笼统，然后对其加以区分。其次，给出成语的概念及与其他术语的区分。最后，本文介绍了国内外在模糊语言学、汉语成语及合作原则方面的研究成果。第二章介绍了本文的理论框架并给出了研究方法。至此，本文的研究基

4、础已经建立。第三章进入实际分析阶段。首先，本文从语音层面、语素层面、词汇层面以及修辞层面列举了典型成语并加以分析，以此证明名词模糊性在汉语成语中的广泛性。然后，从违反合作原则的角度探究名词的模糊性，并针对具体例子加以分析。最后，从三个相应角度简要分析导致名词模糊性的原因。本文具有重要作用因为其研究名词怎样在成语中传递模糊性、导致名词模糊性的原因及名词模糊性在语用学中的影响。简要来说，虽然本文具有一些诸如定义不完善、研究不深入的局限性，但仍不能掩饰其在学术领域及应用领域所作出的贡献。一方面，在学术领域，本文开用合作原则研究汉语成语中名词模糊性之先

5、河，这将会引起从此角度研究成语模糊性的增加与深入；同时另一方面，在应用领域，人们可以更好的理解名词的模糊性，正确运用成语并且在交际中使沟通更为有效。关键词：汉语成语，合作原则，模糊性，名词，语用学IAbstractThemainpurposeofthisessayistoanalyzethefuzzinessofnounsinChineseidiomswiththehelpofCooperativePrinciple.Itdividesnounsintodifferentcategoriesandanalyzessomeofthem,inord

6、ertoshowthatthefuzzinessofnounsisverycommonandimportantinChineseidioms.HowtounderstandthefuzzinessofnounsinaChineseidiomisakeyissueinourcommunication,whichdeservesmuchattention.CooperativePrinciple,firstputforwardbyGricein1975,isfourmaximswhichthespeakersandthehearersobeyint

7、heirconversations.Inthisessay,CooperativePrinciplewillbeusedasaneffectivetooltoanalyzethefuzzinessofnounsinChineseidioms,whichistheresearchingtargetofthisessay.Thereareinallthreepartsofthewholeessay.Firstofall,severalrelateddefinitions–fuzziness,vagueness,ambiguityandgeneral

8、ity–areintroducedandthedistinctionsbetweenthemaremade.Then,thedefinitionofi