儿童发展地图之五语言

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1、语言口语理解（听）口语表达（说）非语言理解非语言表达1月□注意单音及语调的类型，观察对方嘴巴（对语调反应）（并忽略同一吋内之变异）（语言恒常性）2月□偏爱音乐声、人声4月□对他人的语音有回应□对他人语调的变化有反应（如：愤怒、嬉笑、悲伤）6月□辨别母咅、子咅之咅差（世界上只有90个音素）□对自己的名字有反应7力□对简单的要求有适当的反应，女口：吃、挥手再见8月□区分字、词之别（如：greenhouse和greenhouse之别，但不知义）□能听懂成人语言并配合辨别语调表情的判断（配合情景）9月□记忆能力加强以了解

2、字义□能听懂几个字包括自己的名字及家底成员的称呼□能区分肯定句与问句的语气10月□了解17.9个单字□专识别母语的语音□听懂常见物及人的名称1月□哭声，对大噪音有反应（如眨眼、停止一个动作、眼睛到处移动或是一个惊惧的反应）2月□不同形式的哭声、单一音ai、ei>ou3月□成人逗引时会咿呀发音，笑出声4-6月□自我仿音，能用不同的声音来表达需求□夜间哭声减少5月□进入呀呀学语阶段，能将辅音和元音结合连续发出（如辅音b和元音a结合连续发出形成ba-ba-ba,ma-ma-ma类似爸、妈的单咅节语音）□尝试发不同的母音

3、□看见熟人、玩具能发出声音6月□尚无有意义之语音□会喃喃儿语□白天哭声减少7-15月□说出第一个单字看人连结成ba、ma8月□有意图的非口语的语词行为□会发出咳嗽声、咕噜声、尖叫□能模仿他人的脸部表情、动作和声咅9-15月□15%言语有意义，呀呀语的出现率达到高峰，已能重复不同音节的发2月□认得妈妈3月□对友善的脸报以微笑□注视物品4月□可以抱着阅读色彩鲜明线条清晰，每页只有一两幅图案的画册7月□认识家人□可从照片中认111妈妈8月□随着大人的视线或手势而注意某人或某物□理解大人表情10月□认识常见物11月□能看

4、懂一些简单的动作或手势而有所反应□可进行看图识字活动12月□可从书中认识图画、颜色3月□微笑退缩5月□用眼睛寻找6月□以动作表情与人打招呼7月□以动作要求抱9月□以“注视”“寻找”物品的方式表达所要的东西10月□能用食指指物12月□能用手掌持笔涂鸦□能用手指持笔涂鸦13月□模仿日常动作以动作反应18月□示范下模仿画直线24月□示范下模仿画横线13月□指认常见物15月□能指认4种动物图片17月□在图片中指出熟悉的物体□认出照片屮的自己□能指实物辨识图形（圆/方）22-24月□在照片中可指出熟识的人□认得出电视上常见

5、之物24-30月□能在指定范围内涂鸦30月□示范下模仿画圆形36月□示范下模仿画“十”字□示范下模仿画“/”□出示图片表示需求42月□示范下模仿画“X”形48月□照着图仿画方形11月□叫他时会过来□听得懂不可以、不行、不要等意思12月□向他索要东四知道给咅□能发出同一音节的不同音调即二声、三声、四声□模仿别人的发音，近似于词的发咅增多10月□模仿发音□语音和具体物连接有一定意思11月□能模仿动物的叫声□有意识地发几个字音，出现难懂的话12-18月□以手势+动作+单词来表达□开始说出有意义的单词，多用同一叠词在不

6、同的情境表示儿种不同的意思13月□了解50个单字（理解但不能主动说击）14月□知道大部分物品的名称15-16月□在要求下，会指出熟悉的东西□会遵从简单的指示17月□了解一般动作（如亲亲、抱抱）20-21月□能理解一般问话（如：那是什么？）□了解动词+名词的句子（如丢球）□理解“我”并会用22-24月□知道玩伴的名字□会按指示办事3件（连续的）□能听懂最简单的故事13月□单音重證一词多义以词代句□名词多动词少14月□会模仿听过的声音/话语15-21月□45%的言语有意义15月□会说十个单字，会说一些两个字的词□能说

7、出自己的名字（不带姓）17月□会哼哼唱唱□主动说出50-100个左右的词18-24月□开始出现了由双词或三词组合在一起的语句，即电报句□会说谢谢，会用言语要求别人做什么25-27月□了解“上”“下”“里面”“旁边”等位置观念□知道在什么场合通常做什么事□理解常用词汇300个左右28-30月□知道“明天”指不是“现在”□会回答“谁在做什么”的问句31-33月31-33月□能说出100张左右的图片名称42-48月□能看图说话□能指认黑白相片中的物品54月□照着图仿画三角形□照着写数字54-60月□能绘画简单的图形60

8、月□照着图仿画菱形□听写数字55-60月□能看图片说故事66月□照着写拼音、简单汉字67-72月□能仿写合体字□自行写出一些汉字67-72月□能读拼音及一些汉字□能听懂有关位置、所有权及数量的问话□理解故事主要情节□说出身体部位（2-3个）□会回答最简单的问题□会用在人、食物、玩具上的形容词、副词22-24月□会重复句子的最后两个字□会讲300-400多个词汇□会说3-5