儿童发展地图(完全版).doc

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1、儿童发展地图儿童姓名性别出生日期参照日期参照人员颜色发展关键（1）（2）（3）（）使用说明：1、各领域评估人员先以各自的评估工具评估儿童各领域能力状况。2、再将各领域评估结果转填或对照到本表。3、进行各领域之纵向、横向对照，发现各领域的互动关系，找出该儿童发展的关键。儿童发展地图（参照表）*本表仅供横向对照儿童各领域能力之参考，不能做为测评工具向阳儿童发展中心2011.3月版粗动作头颈躯干上肢骨盆下肢体能1月□俯卧头左右动□仰卧头左右动2月□俯卧头抬高45度3月□俯卧头抬高90度4月□扶坐时头直立稳定5月□扶坐时头转动自如8月□独立坐时头颈转动自然9月□

2、自由转动头2月□侧卧→仰卧4月□仰卧→侧卧□扶背可坐5-6月□双手撑坐□俯卧→仰卧6月□仰卧→俯卧7月□单手撑坐6-10月□单手撑坐立起8月□独立稳定坐，座位向前向侧推时伸手保护反应9月□手部有扶物时躯干可重心转移10月□座位后推时伸手保护反应11月□自由转动身体12月□维持各种姿势操作1-2月□仰卧手臂挥动3月□双手在中线相碰□弯肘撑头胸腹4月□随着翻身，上肢抬向翻身侧6月□伸直手肘稳定支撑上半身7-8月□匍匐爬时双上肢交替动8月□匍匐前进爬行9月□坐时双上肢协同取置物9-10月□四点爬行时上肢随意可支撑12月□上肢可自由推拉椅背2月□两腿交替踢动4月

3、□随着翻身下肢抬向翻身侧7月□匍匐后退爬9月□四点爬姿9-10月□双手双膝四点爬行11月□独立高跪12月□单手牵毛巾跪走2米13月□独立跪走几步2-10月□膝、踝关节弯曲、伸展协同控制6月□扶站双腿支撑重量9月□扶物站□扶物站立起10月□扶站、蹲坐□扶家俱侧走11月□牵一手走□独立稳定站12月□独立走几步13-16月□稳定行走/跪走/小步跑16月□扶持下抬一脚18月□半跪站立起□快走□倒退走几步□牵一手自己上楼梯20月□牵一手自己下楼梯21月□蹲姿直接站起来□双脚连续跳2次22月24月□循环器官心脏机能的瞬发力（跳下、击物、踢）30月□重量感内分泌（情绪

4、、牙齿）36月□速度感呼吸系统（肺）身体韵律感36-48月□拍球、三轮车、秋千、跑步42月□距离感48月□柔软性前滚翻□敏捷性（回转）□走平衡台48-60月□运动韵律感、肌耐力（长距离跳、长时悬吊、跳马步）□运动速度的调整（跳远）48-72月□（跳高）协调性（站划秋千、投掷球）60-72月□扶栏杆二脚一阶上楼梯24月□扶栏杆二脚一阶下楼梯□单手扶持蹲走□蹲跳（双足跟着地）24-27月□单脚站1秒以上25月□连续原地蹲跳2次（不站立起）28-31月□单脚跳跃2次32-36月□独立一脚一阶上下楼梯36-42月□单脚站平衡五秒42-48月□原地单脚跳54-60

5、月□单脚连续向前跳66-72月□两脚交替跳绳□平衡性、走小道、登高爬树□长时间运动速度、柔软性（后滚翻）□触觉关节感觉、身体协调（投掷、蹬自行车）□瞬发力（立定跳远）□敏捷性（急转方向）细动作手部动作眼手协调操作技能1月□抓握反射□抚摩手背，手掌会短暂打开2月□手拿到嘴里吸□可维持较长抓握3月□手掌张开，抓握反射消失□两手在中线碰到一起4月□看手抓东西，取物入口□用无名指、小指和手掌抓住东西5月□两手可各自抓物□用拇指以外的四指和手掌抓住东西6月□敲打玩具□用拇指、食指、中指和手掌抓住较大的东西7月□将玩具由一手移至另一手□用拇、食指、中指和手掌抓住较小

6、的东西8月□自己拿饼干吃□用拇指、食、中指抓拿东西□能控制释放手中物、掷出手中物□以拇指和食指（内侧面）取物9月□手指和手腕能独立做动作□双手各自玩玩具，相互敲打□手腕可稍向上翘□连续拍掌3次□能依物品重量大小调整抓握能力10月□约略出惯用手11月□一手握有一物后再拿第二物□指尖可持续用力□会悬腕用拇食指取物□会旋转手腕11-12月2月□眼睛会注视手4月□看物伸手触摸□伸出手时会准确地碰触物体6月□物体在视野内会跨中线取物7月□在知道物体的方向不用眼看可拿到物12月□会翻厚书一次一页□会推玩小汽车13月□反复放置同一根插棒□将三根小木棍插入有孔板中□将圆

7、形积木放在相同形状的凹洞□掷小皮球给对方14月□能堆两块积木15月□将三块积木叠高□会打开盒子16月□能伸手到容器内取物□能将4块积木叠高17月□将正方形几何积木嵌入洞内18月□可将物品放入横向的洞□可穿三个珠珠19月□将五块积木叠高□将三角形嵌入洞内□上玩具发条□拉下拉链□剥开糖果包装纸20月□塞○□板21月□可叠高六块积木□用双手转门把□脱下未扣扣子的外套5月□手抓脚放在口中8月□用一手抓纸揉成一团11月□模仿拿笔乱涂鸦12月□适当地握住蜡笔14月□拿杯子喝水15月□笔杆放到掌内，以拇指与其余四指相对，握笔涂鸦16月□照样本，画直线19月□可上下左右

8、涂圈圈20月□模仿画圆形线条24月□照样本，画横线25月□使用剪刀，可剪断15公