铁路旅客出行选择行为及客运网配流优化方法研究

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1、劣参未交万方数据博士学位论文铁路旅客出行选择行为及客运网配流优化方法研究ResearchonPassengerTravelChoiceBehaviorandPassengerFlowAssignmentOptimizationforRailwayPassengerTransportationNetwork作者：豆飞导师：贾利民北京交通大学2014年11月万方数据学位论文版权使用授权书IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY2915664本学位论文作者完全了解北京交通大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权北京交通大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，提供阅览

2、服务，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。学校可以为存在馆际合作关系的兄弟高校用户提供文献传递服务和交换服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名：签字日期：珈IIlD年／朔8日导师签名：签字日期：列阵／y月扩日万方数据学校代码：10004密级：公开北京交通大学博士学位论文铁路旅客出行选择行为及客运网配流优化方法研究ResearchonPassengerTravelChoiceBehaviorandPassengerFlowAssignmentOptimizationforRailwayPasseng

3、erTransportationNetwork作者姓名：豆飞导师姓名：贾利民学位类别：工学学科专业：系统工程学号：11114216职称：教授学位级别：博士研究方向：智能交通信息与控制北京交通大学2014年11月万方数据致谢首先诚挚地感谢我的导师贾利民教授，在我攻读博士学位的学习生活中，得到了他学术上的认真教导、深刻启发与生活上的关怀。导师国际化的视野，宽宏的学术观点接纳度，洞悉问题本质的深刻思辨，前沿而精髓的学术造诣，严谨勤奋的治学风格，使我获益匪浅；对我所做课题的悉心指导与热情鼓励，使我在交通运输领域继续开展研究的信心倍增，这都将深刻影响我今后的工作和生活。秦勇教授悉心指导我完成了实验室的科

4、研工作，在学习上和生活上都给予了我很大的关心和帮助，在此向秦勇老师表示衷心的感谢。在论文写作过程中，徐杰教授、聂磊教授、李海鹰教授均给予了热情的指导和帮助，对我的论文提出了许多宝贵意见，在此表示真诚的谢意。在实验室工作及撰写论文期间，孟学雷、王莉、颜开、韩国兴、高江华等同学对我论文的研究工作给予了热情帮助，同时，黄雅坤在我撰写论文过程中给了我很多支持与建议，在此向他们表达我的感激之情。另外也感谢我的家人，他们的理解和支持使我能够在学校专心完成我的学业，他们的关心和鼓励使我在压力下也能倍感温暖与幸福。万方数据摘要随着高速铁路的发展，列车的运输服务水平不断提高，旅客的出行需求得到了一定程度的满足，

5、但是他们也对运输服务水平提出了新的要求，希望获得更加安全、舒适、快捷、方便、经济的运输服务。由于旅客运输细分市场的形成，不同出行需求的旅客对出行费用、服务水平等要求也不尽相同，为了更好地满足旅客的多种出行需求，需要探讨旅客出行选择行为及乘车方案选择行为，同时研究旅客运输网络的客流分配，根据分配结果和运输需求调整运输组织方案，为旅客提供高质量的出行服务。本文分别从微观层面、中观层面和宏观层面系统地研究了铁路旅客出行选择行为及客运网配流优化方法。首先，从微观层面主要分析了铁路运输供需多样性和铁路旅客出行选择影响因素，以铁路个体旅客为研究对象，重点分析了个体旅客出行方式选择偏好。其次，从中观层面分析

6、了一类别的旅客群体出行选择行为，通过深入分析铁路旅客乘车方案选择决策行为的影响因素，构建了铁路旅客乘车方案选择决策行为的评价指标，并运用聚类分析方法优化了评价指标，采用主客观组合赋权方法确定了铁路旅客乘车方案选择行为评价指标的权重，最后建立了铁路旅客乘车方案选择行为的灰色综合评价模型，客观有效地为旅客提供最优的乘车方案。再次，从宏观层面考虑旅客列车时刻表，构建了基于列车剩余承载力的铁路旅客出行网络模型，并定义了旅客出行网络弧段的权值，分析了列车剩余承载力的变化对铁路旅客乘车网络拓扑结构的影响；把铁路旅客出行总时间、总费用以及总换乘次数作为最优路径确定的重要影响因素，设计出基于列车剩余承载力的铁

7、路旅客出行最优路径集生成算法，并通过算例验证了该铁路旅客出行网络模型和出行最优路径集生成算法的有效性；同时，在分析铁路客流变化直接和间接影响因素的基础上，探讨了铁路客流准周期及非线性波动的特性，总结了客流变化规律，并对其进行了定量化，构建了基于模糊K近邻法的铁路客流预测模型，为铁路客运网的客流分配奠定了基础。最后，由各OD间多条旅客出行路径构建了铁路客运网络模型，基于铁路客运网考虑了不同铁路线区间