工作记忆与时间压力下的choking现象

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1、中图分类号：B844UDC：1OO诃4￡解■q骂(卿密级：学校代码：硕士学位论文(学历硕士)公开．10094工作记忆与时间压力下的“ehoking"现象WorkingMemoryand‘‘Choking’’underTimePressure作者姓名：指导教师：学科专业名称：研究方向：论文开题日期：谷娜赵笑梅教授发展与教育心理学学习与智力开发2012年06月01日h事尢乒D0，-㈣必学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《工作记忆与时间压力下的“choking”现象》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表

2、或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者警，：倡谰7劭眵年6月1日指嚣琴≥』兹：和p油l弓年易月f日V学位论文版权使用授权书(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)]麓磊‘盖釉苫名翻

3、)指{爨‘等l彭夏影kI≥年毛月1日沁。弓年6月I自／～4影摘要压力下“choking’’即个体感知到压力后，其任务表现比正常水平差的现象。干扰理论认为，压力情境会引起人们一些与任务无关的想法，比如害怕表现不够好等，这些想法会损害个体的注意力和工作记忆，从而导致任务表现的衰退。国外有研究证明，在一些需要工作记忆的任务上，高工作记忆容

4、量的个体更容易受到压力的影响。但现有研究中实验任务的种类较少，而压力源的选取也较少采用时间压力。本研究主要目的是通过严格的实验程序考察不同工作记忆容量个体在时间压力下的记忆、言语理解和推理任务的表现，探讨在这三个任务中是否会出现压力下“choking”现象，并且研究不同工作记忆容量的个体是如何受到压力影响的。本研究主要采用三个2*2的两因素实验设计，其中压力情境(有／无时间压力)和工作记忆容量(高／低工作记忆容量)为自变量，个体的再认测验、言语理解测验和瑞文推理测验的成绩为因变量。结果表明：(1)不同工作记忆容量的个体在再认测验上均会出现时间压力下的“choking’’现象，但是工作记

5、忆容量高的个体受到压力影响更大。(2)不同工作记忆容量的个体在言语理解测验上均会出现压力下“choking”现象，工作记忆容量的高低和是否出现时间压力下“choking”现象没有显著关系。(3)高工作记忆容量的个体在瑞文推理测验上会出现时间压力下的“choking"现象，低工作记忆容量个体则没有。关键词：工作记忆时间压力choking111Abs仃act”Choking”underpressuremeansthatoneperformsmorepoorlythanhisorhernormallevelinsituationswherethepressuretoperformishigh

6、．Distractiontheoriesproposethatpressureshiftsattentionalfocustotask-irrelevantcues，suchasworriesaboutwhetherperformingwell．Thesethoughtsdamageindividualattentionandworking．memory,thusleadtosuboptimalperformance．Foreignresearcheshavedemonstratedthatonlyindividualshi曲inworkingmemorycapacitywouldbe

7、harmedbypressureontaskwithhiIghworkingmemorydemands．Nevertheless，thekindsoftasksarelimitedincurrentstudiesandtimepressureislessusedwhenchoosepressuresource．Purposeofthisstudyistodiscusswhetheronewill”choke”underpressureinmemory,verbalcomprehensionandreasoningtaskandhowindividualswithdifferentwor

8、kingmemorycapacityareinfluencedunderpressure．Thepaperadoptsthree2x2doublefactorexperimentdesigns．Thepressuresituationandworkingmemorycapacityareindependentvariables．Subjects’performanceofrecognitiontest，verbalcomprehensionte