高职汽车检测与维修专业校企合作人才培养模式的实践

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1、维普资讯http://www.cqvip.com高职汽车检测与维修专业校企合作人才培养模式的实践■姚东伟摘要：提高汽车检测与维修人才培国务院《关于大力发展职业教育出一批既熟悉企业文化、又具有较高养质量，必须树立为社会和企业服务的决定》中指出，职业教育就是以服素质的高技能专业人才，就必须走校的理念。以“围绕专业办产业，办好产务社会主义现代化建设为宗旨，培养企合作之路。业促专业”为原则，大力推进产教研数以亿计的高素质劳动者和数以千二、校企合作的优势结合。强化校内实验室和实训基地建万计的高技能专门人才，职业教育就设，不断对教学内容和教学方法进行是就业教育。高职汽车检测与维修专校企合作办学模式以市场和

2、社变革，面向市场办学，走可持续发展、业承担着为汽车维修业培养高素质会需求为导向，以培养学生的全面素良性循环的校企合作之路。的高技能型专门人才的任务，其人才质、综合能力和就业竞争力为重点，关键词：高职院校；汽车检测与维修；质量的高低在一定程度上影响汽车利用学校和企业两种不同的教育环人才培养模式；校企合作工业的发展。因此，高职院校为了确境和资源来培养应用型人才。它的基保汽车检测与维修人才培养质量，加：本内涵是：产学合作，双向参与，互惠一、校企合作的必要性大教学设备投入，强化实验实习实互利；目标是增强办学活力，提高学训，进行课程改革，提高教师“双师”；生的全面素质，适应市场经济发展对进入21世纪以来

3、，汽车工业飞速素质等。尽管如此，耗费心血培养出人才素质的需要，促进企业的发展。发展，已经成为我国国民经济的支柱的人才仍难与企业实现“零距离”对；总体而言，校企合作有以下优势：产业。据中国汽车工业协会2006年汽接，难以适应岗位需要。其原因主要(一)实现教学内容与企业生产车产销统计，中国全年汽车产销量分在于：一是由于汽车维修检测设备种技术“零距离”别达~172797万辆和721．60万辆，同类多，投资大，学校财力有限，不可能汽车技术发展迅猛，汽车更新换比增长2732％和25．13％，已超过德购进全部设备。二是汽车技术发展迅。代快，而高职专业教材内容相对滞国，仅次于美国、日本，居世界第三猛，日新月

4、异，汽车更新换代快(平均后。如果学校与企业之间互不沟通，位。预计到2010年，我国汽车保有量3～5天诞生一款新车或改进车型)，而教师、学生对企业的需求一无所知，将达~1J6650～8431万辆。与此同时，汽教材因编写、出版周期过长，内容跟学校与企业的距离就会越来越大，供车技术也飞速发展，汽车已发展成为不上汽车技术发展，知识传授面有需矛盾也会越来越突出。通过校企合集机、电、液一体化的高科技产物。作为第三产业的汽车维修业，修理理念限。三是在学生实践动手技能的培养作，学校可以更多地了解企业对人才已从传统的“七分修理，三分诊断”转上，由于受校内实验实训条件和场地的需求，了解企业技术和行业信息，变为“三

5、分修理，七分诊断”，并要求的限制，只能进行一些模拟训练或者适时调整教学计划和内容，增设新技从业人员熟悉汽车的结构原理、电子短时间的基础技能训练。如许昌职业，术课程，编写新技术教材、讲义等，实控制技术、液压控制、传感技术，计算技术学院。尽管国家教育部、财政部1现教学内容与企业生产技术“零距机知识等，能够熟练运用现代化的汽支持资金360万元建设了国家级汽车离”。车维修机具、检测诊断设备，分析判实验实训基地，并“围绕专业办产业，许昌职院为了实现汽车维修专断汽车故障，但这类人才目前很紧办好产业促专业”兴办了一类汽车维业教学内容与企业生产技术“零距缺。为此，汽车检测与维修专业被国修公司，但也只能进行一些

6、基本的、I离”对接，先后与郑州宇通、长葛奔家教育部等六部委确定为四个紧缺有限的技能训练。因此，要想真正实马、许昌怡通、许昌万通以及汽车特人才培养专业之一。现人才与市场的“零距离”对接，培养1约维修站等十多家汽车企业进行合圈2oo7，11维普资讯http://www.cqvip.com作，根据企业对维修人才的不同需备不足的问题。主要是这种模式。求，调整培养目标、教学内容和教学(四)校企合作有利于“双师”素2．校企联合模式方式，分别开设了汽车电工、汽车机质的培养这种模式是指校企联合共回培修、汽车检测诊断等几个专门化方学生素质的高低很大程度上取养人才。企业不仅参与、研究和制定向，通过岗前强化培训，使

7、这些学生决于教师素质的高低，职业教育要求培养目标、教学计划澉学内容、培养上岗后很快适应了岗位需要，深受企教师必须具备“双师”素质。一名称职方式，利用自身资源承担部分培养任业欢迎。的专业教师，不仅需要掌握扎实的基务，而且参与校方独立产业或是科研(二)有利于学生和企业共同发础理论，精通专业，时刻把握本专业项目的生产、技术等工作。2oo5~展发展的脉搏，而且必须具备丰富的实昌万通汽车公司从学校选拔31名