桂教办〔2012〕91号关于征求《关于加快发展五年制高等职业教育的意见(征求意见稿)》修改意见的通知

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1、广西壮族自治区教育厅桂教办〔2012〕91号关于征求《关于加快发展五年制高等职业教育的意见（征求意见稿）》修改意见的通知各市教育局，各有关高等职业院校、中等职业学校：为贯彻落实《广西壮族自治区教育中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》和《广西壮族自治区新时期深化职业教育攻坚五年计划》精神，进一步畅通技能型人才成长“立交桥”，加快我区现代职业教育体系建设，我厅起草了《关于加快发展五年制高等职业教育的意见（征求意见稿）》。现印发给你们征求意见，请于3月27日前将修改意见反馈至我厅职业教育与成人教育处。联系人：李运顺，电话：0771—5815580，13

2、657887461，传真：0771—5815180。附件：关于加快发展五年制高等职业教育的意见（征求意见稿）广西壮族自治区教育厅办公室二○一二年三月十五日1附件关于加快发展五年制高等职业教育的意见（征求意见稿）为贯彻落实《广西壮族自治区教育中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》和《广西壮族自治区新时期深化职业教育攻坚五年计划》精神，进一步畅通技能型人才成长“立交桥”，不断完善我区现代职业教育体系，现就加快发展五年制高等职业教育提出以下意见。一、发展五年制高等职业教育的意义1．建设现代产业体系赋予职业教育新使命。“十二五”时期是我区贯彻落实国家战略，

3、深化改革开放、加快转变经济发展方式、实现经济又好又快发展的关键时期。自治区第十次党代会确定了今后五到十年要努力实现“翻两番、跨两步、三提高”的奋斗目标，实现经济发展新目标，必须坚持科学发展、转变经济发展方式、调整经济结构、建设现代产业体系，将经济发展方式由资源依赖型转变为环境友好型、人才和科技促进型，在做大经济总量同时做优产业质量。现代产业体系建设迫切需要加快建设现代职业教育体系，要求职业教育加快改革与发展，提升服务能力，系统培养适应现代产业发展要求的高素质技能型人才，为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑。22．构建终身教育体系赋予职业教育新内涵。广西教育规划纲

4、要提出，要加强终身教育体系建设，到2020年基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。构建灵活开放的终身教育体系，要求努力做到学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接，为形成学习型社会奠定坚实基础。终身教育体系的构建要求必须把职业教育摆在更加突出的位置，充分发挥职业教育面向人人、服务区域、促进就业、改善民生的功能和独特优势，通过五年制高等职业教育，进一步完善和畅通技能型人才成长“立交桥”，更好地满足社会成员多样化学习、终身学习和人的全面发展需要。3．完善现代职业教育体系赋予职业教育新要求。当前我区中等和高等职业教育在专业、

5、课程与教材体系，教学与考试评价等方面仍然存在脱节、断层或重复现象，职业教育整体吸引力不强，与加强技能型人才系统培养的要求尚有较大差距。自治区深化职业教育攻坚五年计划明确要求进一步创新职业教育体制机制和加强内涵建设，广西教育规划纲要明确将中等和高等职业教育协调发展作为建设现代职业教育体系的重要任务。这是构建现代职业教育体系，增强职业教育支撑产业发展的能力，实现职业教育科学发展的关键所在，迫切需要更新观念、明确定位、突出特色、提高水平，通过五年制高等职业教育，进一步促进中等和高等职业教育协调发展。二、灵活多样发展五年制高等职业教育4．稳步发展五年一贯制高等职业教育。五

6、年一贯制高等职3业教育是以专科学历层次高素质高技能人才为培养目标、招收初中毕业生、实施五年一贯制培养模式、融中等职业教育和高等职业教育于一体的职业教育。五年制高等职业教育的办学主体为高等职业院校，“十二五”期间，自治区教育厅将确定10所左右高等职业院校举办五年制高等职业教育。五年制高等职业教育实行“2+2+1”分段教学，即2年中等职业教育课程学习、2年高等职业教育课程学习、1年企业顶岗实习。高等职业院校可以独立举办五年制高等职业教育，也可以经我厅同意，采用在“国家中等职业教育改革发展示范校”设立分院的方式举办五年制高等职业教育，由分院具体承担五年制高等职业教育的教

7、育和管理任务，分院不得设立校外办学点。5．加快发展“2+3”形式五年制高等职业教育。“2+3”形式五年制高等职业教育是以专科学历层次高素质高技能人才为培养目标、招收初中毕业生、实施2年中职和3年高职分段制培养模式、实现中等职业教育和高等职业教育有机衔接的职业教育。前2年教育的办学主体为中等职业学校，后3年的办学主体为高等职业院校，由联合办学的高等职业院校和中等职业学校共同制定教学方案；前2年以中等职业教育课程学习为主，不安排学生项岗实习；后3年实行“2+1”教学模式，前2年以高等职业教育课程学习为主，第3学年安排学生项岗实习。学生在中等职业教育阶段学习成绩合格后可

8、直接升入对