后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究

后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究

ID:34141760

大小:3.34 MB

页数:84页

时间:2019-03-03

后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究_第1页
后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究_第2页
后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究_第3页
后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究_第4页
后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究_第5页
资源描述:

《后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、万方数据论文题目:后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究Title:RESEARCHON1H匝REFORMOFTEACHEREDUCATIONINSTITUTl0NSINPOST-APARTHEIDSOUTHAFRICA作者:甘杰Candidate:GanJie申请学位类别和级别:全日制学术性硕士学位Typeandlevelofdegreeappliedfor:Full-timeacademicMaster’Sdegree学科专业:比较教育学Program:ComparativeEducation学位授予单位:浙江师范大学Degreeconferringuni

2、t:ZhejiangNormalUniversity指导教师:徐今雅Supervisor:XuJinya论文提交日期:年月日Dateofsubmission:万方数据

3、

4、IIIIIIIIIIIIIIY2665154后种族隔离时期南非教师教育机构改革研究摘要本文运用文献研究法、历史研究法、比较研究法与案例研究法,从机构改革的角度,通过梳理民主转型前南非的教师教育机构发展,阐述民主南非教师教育机构改革的背景、过程及成效,分析南非未来的改革动向展现南非实现教师教育大学化的历程。首先,从历史发展入手,将17世纪中叶~1994年间南非教师教育机构的发展历程划分为三段:殖

5、民地时期(17世纪中叶~20世纪初),封闭式教师教育机构发展阶段;南非联邦时期(20世纪初“0年代),由封闭式教师教育机构向开放式教师教育机构过渡阶段;南非共和国国民党执政时期(20世纪60年代~1994年),开放式教师教育机构发展阶段。其次,从内外两个方面,分析了南非在民主转型后开展教师教育机构改革的动因所在。外因主要是政治转型催生教育改革、经济压力促进改革进程及国际经验指明改革方向;内因主要是教师教育效率亟待提高,教师供求失衡亟待解决,课改教师需求亟待满足,内外因的交互作用最终促成了这场教师教育机构改革。再次,从改革方案形成、改革阻抗因素、改革步骤与措施、

6、改革形式与特征四大方面,深入挖掘南非教师教育机构改革的过程。改革方案的形成经历了几年的论争与踟蹰,以《教育白皮书3》为节点,教师教育机构改革方案由模棱两可逐渐清晰明朗;为了减小改革阻力,南非通过关闭机构、部分保留、整合归并以及平等合作等多种改革形式的运用,先由各省教育厅组织独立教育学院的合理化重组(1998~2001年),再由教育部直接主持独立教育学院并入大学以及大学之间的合并(2001-2005年);基于以上分析,本文总结南非的教师教育机构改革的三大特征,即政府主导、各方协作,分步推进、形式多样,就近整并、区别对待。再次,从最终结果与最新影响来分析南非教师教

7、育机构改革的成效。虽然机构改革帮助南非构建了教师教育的公平体系,提升了教师教育的办学层次,提高了教师教育的办学效益,但是,后改革时代所面临的教师短缺、师范性缺失、机构内部融合万方数据等问题引起了学界、政府与有识之士的反思。最后,从南非目前面临的教师教育困境入手,以两个重要政策文本及最新官方新闻为分析材料,展望未来中长期南非教师教育机构改革的改革与发展:增设新教师教育机构、构建一体化职后教师教育机构体系。从南非这场教师教育机构改革中,我们应吸取其改革的成功经验,尽量规避其改革的失败教训,我国正在推动三级教师教育机构体系向二级体系的转型,在未来,甚至也会走向大学化

8、的机构改革,在此过程中,我们应鼓励社会推动的教育改革,重视教师教育的发展规律,注意灵活变通的改革形式,尽量做好改革的应急预案。关键词:教师教育;机构改革;教育学院;南非Ⅱ万方数据RESEARCHONTHEREFORMOFTEACHEREDUCATl0NINSTITUTIONSINPOST-APARTHEIDSOUTHAFIUCAABSTRACTThroughusingliteratureresearchmethod,historyresearchmethod,comparativeresearchmethod,andcaseresearchmethod,thi

9、spaperfocusonthehistory,background,process,andeffectsoftherefontlofteacheredueationinstitutionsinSouthAfricasince1994.Firstly,teachereducationofSouthAfricabeganinthemid—l7thcentury,wecoulddividedthehistory(beforel994)intothreephases:colonialperiod(1650s--early20mcentury),inthisperio

10、d,normal/teachercol

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。