体操普修课教学内容的需求与状况调查研究分析

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1、⑨⋯MASTER⋯'STHE娜硕士学位论文体操普修课教学内容的需求与状况调查研究分析论文作者：指导教师：学科专业：研究方向：魏丽丽赵东方教授运筹学与控制论数学建模华中师范大学数学与统计学学院2011年5月AnalysisoftheneedsandstatusinthecontentofGymnasticsteachingAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．SDegreeinNaturalScienceByWeiLi

2、liPostgraduateProgramSchoolofMathematicsandStatisticsCentralChinaNormalUniversitySupervisor：ZhaoDongfangAcademicTitle：ProfessorSignApril．2011⑧硕士学位论丈MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包

3、含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者张撕面日期：勃f，年r月7日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密

4、的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：巍确两日期：加f『年F月1日导师签名：日期：和If年r月1日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库"中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握童唇澄卮；旦兰生；旦二生i旦三生筮查!作者签名：魂码码日期∽l

5、年岁月刁日孙姚躺日期：硎f年f月z?日

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7、摘要随着全国普通高校体育教育专业课程体系改革的深入进行，目前的体操普修课教学内容已不能很好地履行时代所赋予的任务，研究并重建体操普修课教学内容体系，具有十分重要的理论和现实意义。本文通过问卷调查，并对问卷调查结果做数据处理，得到相应的数据资料。本问卷共14个问题，问题6，7，8，11，12属于排序问题，问题5，10，13，14属于多选问题，问题4和问题9属于单选题。问题涉及被调查者的年级，性别，就读院校及专业，对体操普修课的感觉，对体操技术课的期望，影响体操练习的因素，体操技术课所学最高动作难度，

8、被调查者所在学校体操技术教学的主要体现，体操基本功大赛的影响等。利用数学建模的思想，首先对这些问题分别进行了统计量分析、因子分析，根据特征值大于0．6的原则提取旋转后的因子。接着再进行主成分分析，得到了相应的主成分表达式。之后，我们建立用于排序数据的逆超几何分布模型，得到了对应因素的排序。最后，再进行聚类分析、SVM分类分析，剔除异常数据，并对剔除后的数据做因子分析和逆超几何分布处理，得到了更准确的因素排序，进而得出当前体育教育专业本科生对体操普修课教学内容的需求状况。关键词：因子分析；主成分分析

9、；逆超几何分布模型；体操普修课教学内容AbstractWiththedepthofmeNationalPhysicalEducationCurriculumReform,thecurrentcontentsofGymnasticsTeachingtimeCallnolongerperformthetaskswell，studyingandrebuildingGymnasticsteachingcontentsystem,hasaveryimportanttheoreticalandpractica

10、lsignificance．Wediddealwithquestionnairesandgotthecorrespondingdata．Atotalof14questionsinthisquestionnaire，the6th，7th，8th，1lthand12thquestionareschedulingproblems，the5th，10th，13thand14thproblemaremultiplechoicequestions，tlle4tlland9thquestiona