中国高校后勤社会化改革的调查与研究

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1、哈尔滨工程大学硕士学位论文中国高校后勤社会化改革的调查与研究姓名:李培成申请学位级别:硕士专业:工商管理指导教师:刘希宋20021201哈尔滨工程大学工商管理硕士学位论文摘要本调查报告对中国高校后勤社会化改革的发展状况进行了深入调查研究。在此基础上,借鉴国内外的成功经验.对中国高校后勤社会化改革的发展方向进行了充分的论证。本文着重研究了上海、湖北、吉林三地的高校后勤改革模式,分析经验,概括特点,旨在说明改革要因地制:直、因校制宜,改革要灵活,要有特色。鉴于高校后勤这个庞大而复杂的系统,在不同国家不同社会背景下,其运行模式有

2、着极大的差异,本调查报告对国外高校后勤的典型运行模式和中国高校后勤的典型运行模式进行了分析,为中国高校后勤运行模式从传统封闭式模式向适应市场经济体制的开放式模式转化提供了思路。在上述调查和研究的基础上,本调查报告提出了中国高校后勤社会化改革模式,得出了中国高校后勤社会化的取向是:建立具有法人资格的经济实体,建立健全区域性服务基地,建立全国型跨省的经济联合实体等结论,并提出了改革的发展目标和对策。本调查报告对目前中国高校后勤社会化改革工作具有重要的借鉴作用。关键词:中国高校:后勤社会化;改革模式;典型调查;结论哈尔滨二r.程

3、大学工商管理硕士学位论文AbstractThisdissertationmakesthoroughinvestigationsandresearchesONthedevelopmentsofthesocializationreformoftheuniversityreal-serviceinChina,andbasedonthis.demonstratesitstendencybydrawingontheinternalandexternalsuccessfulexperiences,Thisdissertationstu

4、diesemphaticallythereformpatternsoftheuniversityrearserviceinShanghai,HubeiandJilin,analyzestheirexperiencesandgeneralizestheirdistinctivefeaturesinordertomakeitclearthatthereformshouldsuitmeasurestolocalconditionsandtodifferentuniversitieswithflexibilityandcharac

5、teristics。Astheuniversityrearservice,animmenseandcomplicatedsystem,indifferentcountriesandsocialbackgrounds,hasenormousdiffereneeinitsoperationpatterns,thisdissertationanalyzesthetypicaloperationpatternsoftheexternaluniversityrearserviceandthoseoftheinternalone,af

6、fordsanenlightenmenttothetransformationoftheoperationpattemoftheuniversityreal"serviceinChinafromthetraditionalclosedonetotheopenonesoastoadapttothemarketeconomysystem.Onthebasisoftheaboveinvestigationsandresearches,thisdissertationsetsforththepatternofthesocializ

7、ationreformoftheuniversityreal"serviceinChina,andcomestotheconclusionthatitsorientationistoestablisheconomicentitywithcorporationqualification,toestablishandamplifytheregionalservicebase,andtobuildupnationwideinterprovincialeconomicjointentityandSOon;andproposesth

8、edevelopmentobjectiveofthereformandthesolutions.Thisdissertationwillbringgreatbenefitofreferencetothepresentsocializationreformoftheuniversityrearservic

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