资源描述：
《高中英语教材语料选材研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高中英语教材语料选材研究作者：王珍作者简介：王珍，山东省济南第十一屮学英语教师。原文出处：《基础教育课程》（京）2017年第20178±期第73-78页内容提要：文章通过对人教版高屮英语教材1-4册语料内容的主题、体裁、选择范围等的分析，总结了人教版高中英语教材选材的一般规律和特点，提出教材语料的选材不仅要满足学生对英语语言规律和词汇的学习，更要突出时代发展的特点，呈现鲜活的语言，传递先进的信息，帮助学生通过学习经典文章扩展视野，树立正确的价值观，以语言的学习丰富学习者的思想等建议。期刊名称：《中学外语教与学》复印期号：2018年01期关键词：高中
2、英语教材/语料选择/选材分析高中英语教材中阅读材料的选择,关系到课程目标的实现和教学目标的完成,教材编纂者在进行语料选择时应该慎重。教材语料对于学生而言有着重要的意义,语料不仅是语言规律、词汇的学习载体，更是思想、理念和道德价值的传播者以及社会、经济、时代变迁的反映者和记录者，还是使学习者思维模式发生转变和相互借鉴的媒介。以往的教材硏究，从宏观的角度出发，多重视教材的整体性研究，并没有太多深入到具体的文章选材研究分析上。本文以人教版高中英语教材作为研究对象，深入分析教材语料选材，寻找选材的特点和选材的规律，从而为未来的教材语料选材工作提岀一点建议。
3、二、英语教材语料的归类和分析本文选取人教版高中英语必修1-4册为研究对象,对教材首篇阅读文章的材料选择进行归类和分析(见下页表1)。从表1中，我们可以分析出人教版高中英语教材在选材上所具有的一些特点。本文选取了必修1-4册每一单元的第一篇课文，共计20篇。从选材上看，语料涉及天文、地理、自然、文化、科技、建筑、历史等中外人文自然领域多个方面的内容。具体分析可以看出,选材侧重于对人物故事型语料的选择,在20篇文章中，有关人物记叙的文章6篇,占全部文章的30%。人物选择涉及战争(Anne'sbestfriend)、政治(Elia'sstory)、音乐(
4、Thebandthatwasn't)、自然保护(AstudentofAfricanwildlife)、农业科技(Apioneerforallpeople)和电影(Amasterofnonverbalhumour)六个方面。这其中，历史人物有4位(组)(Anne、NelsonMandela,theMonkees.CharlieChaplin)r当代人物2位(JaneGoodalLYuanLongping)。从教材选材的偏重可以看出,教材主题涵盖面广阔,同时偏好以人物生平介绍或讲述故事的方式来展开文章,以家喻户晓的历史名人为导引，拉近学习者与教材语料的
5、距离，增进学习者的学习兴趣，激发学习者的好奇心，从而降低语料的陌生感和生疏性，相对降低语言学习的障碍。关于语言文字发展的介绍性记叙文章有两篇。一篇介绍英语语言的发展(TheroadtomodernEnglish),另一篇介绍肢体语言在不同文化中的差异(Communication:Noproblem?)。作为一门语言学科来说，对于本学科的介绍和扩展显得略少,可以进一步深入拓展。此外,有关自然地理介绍的文字有两篇,都以游记的形式呈现,既有自然地貌的介绍，也有人物的描述，使得文章更加贴近学生。人文景观的介绍也选用了两篇,分别是InsearchoftheA
6、mberRoom和Themeparks-funandmorethanfun,其中第一篇增加了历史史实的描述，增加了文章的知识性和可读性。后一篇对主题公园的介绍又侧重现实，反映了时代特点。有关自然科学和科技产品的文章各有一篇，其他选材还包括灾难、环保、体育、音乐、饮食及节日文化。在体裁方面，选材主要以记叙文为主，还包括一篇访谈(Aninterview)和一篇剧本节选文章(Themillionpoundbanknote)。有三篇文章(Aninterview,WhoamI和HowDaisylearnedtohelpwildlife)是以科幻故事的形式展开
7、的,拟人手法容易引起学生的学习兴趣,增加学习的乐趣。三、关于教材选材的探讨与建议教材的发展要与时俱进，要与社会经济、政治与科技文化的发展相适应，历来教材的改革更新莫不是如此。因此，作为2007年第二版出版，历经十几次印刷的教材，一方面它通过时间证明了自己的存在价值，另一方面也不可避免地面临着更新与完善。（-）时代发展，与时俱进随着时间的推移，国际、国内政治变化，经济发展，科技创新日新月异。因此,教材的选材理应顺应时局变化、时事的变更,及时汲取新的信息、科技发展成果,选取能够反映前沿事件和时代特点的新语料。众所周知,语言是发展的、变化的,新名词、新语
8、汇应该体现在教材的语料之中,这样学习者才能学以致用,这也是使学习者能够感受到学以致用的重要途径。但人教版高中英语教材很少选
