几何图形在中职计算机平面设计专业中的应用研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号１０７３６硕士学位论文几何图形在中职计算机平面设计专业中的应用研究研究生姓名：吴静指导教师姓名职称：陈婷教授专业名称：教育硕士研究方向：学科教学（数学）二〇＿六年Ｈ—月GeometryintheSecondaryVocationalComputerProfessionalGraphicDesignApplicationStudyJingWuNorthwestNormalUniversityNovember,2016郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独

2、立撰写并完成的，学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。学位论文作者（签名）：Ｍ年＜丨月４日学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存＞使用学位论文的管理办法及规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版？，允许论文被查阅和借阅。，接受社会监督本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收ｆ录到《中国博士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可

3、以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。一□□两年。本论文提交□当年／年／／，口三年以后同意发布一若不选填则视为年以后同意发布。注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。＇作者签名：导师签名：＂月．年ｊ日＞摘要在当今社会，图形和平面设计图案广泛存在于各种多媒体载体之中，这些载体包括电视广告、产品包装、图书与多媒体。对于中职计算机平面设计专业的学生来说，必须了解精美的图形背后所蕴含的数学原理和规则，理解看似冰冷的、枯燥的设计几何学和富有情感的表达美的图形之间存在的丰富关系。但目前由

4、于中职生的数学基础薄弱，对数学学习的兴趣不大，加之中职数学课程教学过程中存在教材设计与平面设计专业差距较大、数学课老师不熟知设计专业要求、数学课程的深度、广度与专业课的贯通衔接出现不一致的问题。通过梳理目前研究成果发现，鲜有专门研究几何图形在计算机平面设计中的应用研究，给数学与平面设计课程的融合发展留下了空白。本研究运用文献法、案例分析法研究了平面设计中需要用到的几何图形以及平面设计中如何应用几何图形知识。首先，圆形，方形和三角形是平面设计中永恒的元素，这些最基础的图形承载着极其丰厚的理念，沉淀着相应的精神文化与物质文化相关的东西，

5、积累了一定的既有的可以传达出的视觉语言，从根本上来理解能提高图形运用上的表现力,交流力和感染力，对平面设计中更好地把握视觉语言和心理的传达作用有很大的帮助。其次，借助这些基本图形，运用几何图形的对称、平移、旋转和黄金分割比等构造几何图形的方法研究了基本几何图形在平面设计上的几点应用，总结出几何图形在平面设计中的呈现形式和发展趋势。最后，提出了以下建议：中职计算机平面设计专业的数学教师要转变教学观念，要挖掘数学教材中与计算机平面设计专业相关的内容，使数学教学内容贴近专业需求；计算机平面设计专业课的教师也要注重把数学知识应用到平面设计中

6、去；以中等职业学校的计算机平面设计专业的学生为群体，结合他们的数学知识和数学经验，梳理数学知识与平面设计知识之间的联系和规律，编写相关教学案例，形成数学在平面设计专业中的应用案例的相关教材。关键词：中职；平面设计；几何图形；计算机设计IABSTRACTIntoday'ssociety,graphicsandgraphicdesignpatterniswidelyexistsinvariousmultimediacarrier.ThecarrierincludesTVadvertisements,productpackagingand

7、booksandmultimedia.ForcomputergraphicdesignstudentsinVocationalschools,theymustknowthemathematicalprinciplesandrulesbehindtheexquisitefigure,understandingoftherichrelationshipbetweentheseeminglycold,boringdesigngeometryandtherichemotionalexpressionofthebeautyofthegraph

8、.Butatpresentduetothemathematicsfoundationofthesecondaryvocationalschoolstudentsisweak,andtheinterestinmathematicslea