中国货币政策体系改革研究——基于利率规则视角的分析

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1、分类号密级UDC学校代码2010级硕士研究生学位论文中国货币政策体系改革研究——基于利率规则视角的分析学院(部、所):财政与经济学院专业:西方经济学姓名:卫倩倩导师:刘富华论文起止时间:2012年5月~2013年5月学位论文原创性声明声明:本人所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名:卫倩倩日期:2013年6月20日学位论文版权使用授权书本人完全了解

2、云南财经大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文和论文电子版,允许学位论文被查阅或借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编、发表学位论文;授权学校将学位论文的全文或部分内容编入、提供有关数据库进行检索。(保密的学位论文在解密后遵循此规定)论文作者签名:卫倩倩导师签名:刘富华日期:2013年6月20日日期:2013年6月20日摘要中文摘要当前我国经济形势不容乐观,通货膨胀压力彰显,资产价格膨胀,人民币升值压力增大等多种因素交织,使得货币政策操作格外引人关注。我国货币政策一直以来以货币供应量作为货币政策调整

3、的中介目标,尽管相机抉择的货币政策有一定的灵活性,但货币供应量的时滞在一定程度上影响了货币政策的效果。尽管人们对于时滞已有普遍的认识,但具体有多长的时滞,很难有人说的清,因此本文采用中国经济2000年至2012年历史数据,进行时滞研究,为货币政策制定提供了一定的依据。经过本文研究表明,货币供应量与实际经济增长和通货膨胀率之间存在较长的时滞,印证了很多学者的观点,在中国相机抉择的货币政策已不再适用,需要适时进行货币政策改革。随着人民币利率市场化进程的推进,建立以利率、汇率等价格型货币政策工具为主体的货币政策规则势在必行。央行提出在“十二五”期间稳定推进利率市场化改革以及放弃设定货币供应量增

4、长规模目标,显示了央行推进货币政策改革的决心。但中国货币政策的改革将何去何从?在理论界引起了广大的争议。泰勒规则与以货币供应量为中介目标的相机抉择的货币政策操作不同,是一种相对理性地调整利率的操作规则,也逐渐被各国央行所采用,在货币政策操作方面已发挥着越来越大的作用,在实践中展示了它成功适用的一面。因此,本文将根据泰勒规则及其政策含义,根据中国经济2000年至2012年历史数据,研究其在中国的适用性。通过协整分析表明,泰勒规则在中国有一定的适应性,这为中国货币政策改革提出给出一定的实证支持和建议。经过本文研究,笔者认为应从以下几方面推进货币政策改革:加大央行的改革力度,加强中央银行的独立

5、性,提高货币政策操作的透明度和问责性;继续深化和促进金融体系改革,完善和发展金融市场体系,建立流畅和灵活的货币政策传导机制;进一步深化改革人民币汇率制度,实行真正的浮动汇率制度,明确汇率目标和通胀目标的主从位置;建立一个健全的宏观调控体系的统计指标和预测模型,并增强央行的经济预测的能力。I摘要关键词:货币政策;时滞;改革;泰勒规则II摘要AbstractThecurrenteconomicsituationinChinaisnegative,highlightinflationarypressuresandassetpriceinflation,increasedthepressureo

6、fRMBappreciation,andotherfactorsintertwined,causingtheoperationofmonetarypolicyextraordinaryattention.China'smonetarypolicytakesmoneysupplyastheintermediatetargetofmonetarypolicyadjustments,discretionarymonetarypolicyhasacertaindegreeofflexibility,buttosomeextent,thetimelagofthemoneysupplyaffecte

7、dtheeffectivenessofmonetarypolicy.Forthedelaypeoplehascommonopinions,butspecificallyhowlongthedelay,itwasdifficulttosayclear,sointhispaper,basedonthehistoricaldataoftheChineseeconomyfrom2000to2012,delaystudies,maygives

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