论高职商务英语教材内涵及精品教材实现途径

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1、论高职商务英语教材内涵及精品教材实现途径摘要商务英语专业教材的编写要体现高职教学理念、教育特点,适合高职院校学生使用的教材的任务迫在眉睫且具有连锁效应。本文旨在结合商务英语的内涵和教学目标,进行商务专业英语教材内涵和建设途径进行分析研究,提出商务英语精品教材建设的必要性,总结其开发模式,探索高职商务英语教材建设的有效途径。关键词商务英语精品教材建设途径中图分类号:G424文献标识码:AConstruetionMethodsofHigherVocationalBusinessEnglishTextbookContentandBoutiqueTextbooksAbstractTheconstru

2、ctionanddevelopmentofprofessionalBusinessEnglishtextbooksplaysundoubtedlyanimportantroleinHigherVocationalEducationCurriculumSystemConstruction,itstrengthensthedevelopmentandconstructionofBusinessEnglishtextbook,andthelayoutofthetextbooksreflectsthevocationalteachingphilosophy,educationalcharacteri

3、stics,itisalsosuitableforthevocationalcollegestudentsandhasaknock-oneffect.ThispapercombinedtheteachinggoalwithcontentofBusinessEnglish,gaveaanalysisontheprofessionalEnglishtextbooksconnotationandconstructionofBusinessEnglish,proposedthenecessityofthebusinessEnglishboutiquetextbooks'construction,su

4、mmedupitsdevelopmentmodeltoexplorevocationalbusinessEnglishtextbooks.KeywordsbusinessEnglish;boutiquetextbooks;constructionmethod1商务英语的内涵和商务英语专业教学目标随着全球经济的一体化,经济贸易联系的日益加强,商务英语已经成为ESP(专门用途英语)中发展最快的一个分支,商务英语的课程体系包括国际贸易、金融、营销、管理、旅游、物流等,因此,商务英语是一门综合性的专业学科。商务英语教学应旨在培养学生在商务环境中运用英语语言进行商务活动交际的能力,因此,要实现商务英语

5、教学的目标,其中很重要的一个载体就是商务英语教材。那么,什么样的教材能满足商务英语的专业教学目标呢?2商务英语精品教材建设的必要性及内涵当前的商务英语教材在很多方面都不能很好的适应专业教学,从而满足教学的需要,主要存在商务英语教材大多不能充分利用先进的教育技术、大多与商务实践脱节,忽视商务应用能力的培养。因此,商务英语教材特别是精品教材建设的必要性就尤其突出。为了比较全面地了解高职高专商务英语教材建设现状,找出教材建设中存在的问题,以建设能有效的满足当前商务英语学生今后工作的特定需求的精品教材。本课题组抽样调查四所高职院校商务英语专业师生共728人,选取湖北三所高职院校及省外两所高职学院的商

6、英专业师生为研究对象,被评价教材为商英专业学生所使用教材。课题组2011年6月及11月分两次调查,通过纸板问卷和电子问卷的方式共发放问卷780份,收回749份,其中有效问卷728份,有效应答率为97.2%o在当前商务英语教材的使用效果的抽样问卷中,得出如下分析结果,如表1:综上所述,可以看出现在大部分学校所使用的商务英语教材存在多方面的不足和需要建设完善的地方,不能有效的满足专业学习,只有根据具体需要满足商务英语学习需求的商务英语教材才能实现商务英语教学目标。因此,结合当前商务英语教材的使用现状和商务英语专业教学目标及要达成的教学效果,商务英语精品教材的建设是十分必要的。这也凸显出商务英语精

7、品教材的内涵需求,即理想的教材既能提高学生的英语语言的运用能力,又能结合具体的商务活动环境下进行的英语语言的教学。3商务英语精品教材的实现途径结合商务英语专业的教学目标、商务英语精品教材建设的内涵需求和商务英语教材的使用现状及加强商务英语精品教材建设是十分有必要的,我们可以看出教材在教学诸环节中处于重要地位。因此,满足商务英语教学目标和内涵的的商务英语教材是商务英语教学的基础。那么怎样去建设高质量的高职商务英

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