自媒体时代我国网络虚假新闻管理研究

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1、分类号学号M201274935学校代码10487密级硕士学位论文自媒体时代我国网络虚假新闻管理研究学位申请人：夏赛赛学科专业：新闻学指导教师：孙发友教授答辩日期：2014年5月20日万方数据AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreefortheMasterofArtsTheManagementofFalseNewsontheInternetintheAgeofWeMediaCandidate:XiaSaisaiMajor:JournalismSupervisor:P

2、rof.SunFayouHuazhongUniversityofScience&TechnologyWuhan430074,P.R.ChinaMay,2014万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，

3、即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日万方数据华中科技大学硕士学位论文摘要依托互联网产生的的自媒体在当下正成为信息传播中不可小觑的力量，一方面它使个人信息的生产、积累、共享更加便捷，但另一方面也使得虚假新闻层出不穷，在对相关管理者提出严峻考验的

4、同时也给社会带来了不良影响。基于自媒体的时代背景，依据传播学和管理学相关原理探讨网络虚假新闻的形成和传播过程，对其管理进行分析，对于创造良好的网络舆论环境，促进相关部门管理职能的完善具有一定的理论和现实意义。本文以2013年我国热点假新闻事件为例，运用“把关人”理论、“两级传播”理论、“需要与满足”理论和“沉默的螺旋”等传播学理论，对网络虚假新闻的审核与监督者、传播中的意见领袖、受众等传播者进行分析，解析传播过程；接着从网络运营机构、政府管理部门两方面分析网络虚假新闻的管理现状，从技术、立法、管理实践等方面分析其监管问题；最后通过介绍国外网络监管经验，

5、以管理学中的科学管理、系统管理、权变管理等原理为政府部门的网络虚假新闻监管工作提供指导。自媒体时代的网络虚假新闻传播呈现出愈演愈烈的趋势，而在其监管方面还存在着立法缺失、职责不清、缺乏自律等问题。本文以我国网络新闻的监管问题为研究重点，通过对网络虚假新闻的传播进行现象描述与理论分析，提出完善互联网立法、倡导行业及网民自律、强化监管职能等改进措施，为管理部门有效开展虚假新闻的监管提供了参考和借鉴。关键词：自媒体虚假新闻网络管理网络传播I万方数据华中科技大学硕士学位论文AbstractWemediahasbeenastrongforceinthedisse

6、minationoftheinformationnowadays,ontheonehanditenablestheproduction,accumulationandsharingofpersonalinformationmoreconveniently,ontheotherhanditalsomakesthefalsenews,whichnotonlybringsthemanagersaseveretestbutalsohadanegativeimpactonsociety.Basedonthehistoricalbackgroundofwemedi

7、a,exploringtheformationandpropagationoffalsenewsonthenetaccordingtoprinciplesofcommunicationandmanagement,thenanalysetheproblemsofthemanagement,wecanmakeawellenvironmentforpublicopinion,andimprovethemanagementfunctionsofdepartments.Thepapertakesomehotfalsenewsin2013asanexample,u

8、sethecommunationtheoryof"gatekeeper","twospread