生命教育课程设计

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4、課程設計2肯定自我單元名稱喜歡自己欣賞他人適用年級二年級教學資源1.＜大象艾瑪＞文‧圖/大衛‧麥基譯/周逸芬和英出版社20022.教育部生命教育學習網：http://life.edu.tw/homepage/091/3.生命教育全球資訊http://life.ascc.net/活動時間2節教學方法1.師生共同討論2.角色扮演3.價值澄清4.反省回饋設計者蔡秀菊教學目標活動內容實施方式時間能力指標1.探索自己的模樣2.喜歡自己、接納自己。（一）引起動機：＜附件一：學習單＞請小朋友想像自己站在一面大鏡子前面，並習寫學習單第一大題。（二）角色扮演：劇本＜大象艾瑪＞（

5、三）想一想：1.為什麼艾瑪是大家的開心果？2.艾瑪為了什麼事而覺得心煩？3.艾瑪用什麼方法把自己變成和其他大象一樣？4.最後艾瑪為何放聲大笑？（四）老師的貼心話：1.大家能在艾瑪面前卸下防備、展露輕鬆逗趣的一面，這是艾瑪獨有的「能力」。一開始或許是由於它的外觀與眾不同，時間一久，卻和艾瑪的內在特質合而為一——如果艾瑪經不起開玩笑，這些生活中的樂趣又如何能保持下去？2.每個人都要學會欣賞自己和他人，更要學會放鬆自我、開開自己玩笑的能力。~第一節完~請小朋友習寫學習單第一大題並發表。事先徵求8位學生排演（角色：旁白、艾瑪、大象*3、獅子、老虎、斑馬）教師提出問題，

6、全班共同討論。教師藉由艾瑪的故事引導出正確觀念與想法。10’20’5’5’生1-2-1認識有關自我的觀念。生1-1-1發現自己的長處及優點。3.認識自己、肯定自己。4.欣賞、接納他人。（一）大象艾瑪觀後感：＜附件一：學習單＞請小朋友習寫學習單第二大題。（一）認識自己、欣賞自己：＜附件一：學習單＞藉由習寫學習單過程發現自己的優點，進而欣賞自己。（三）優點大方誦：請每一位小朋友大聲說出自己的優點。（四）真情告白：＜附件一：學習單＞請小朋友用心發現、欣賞其他人的優點。~第二節完~習寫學習單小朋友習寫學習單1.教師準備一個紙製的大聲公和一把學生用的小椅子。2.請小朋友

7、站上椅子用大聲公勇敢地說出自己的優點。以抽籤的方式每人抽兩位同學並寫出他們的優點7’5’1810’綜1-2-1-2欣賞表現自己的長處並接納自己。綜1-2-1-2欣賞與表現自己的長處。綜1-2-1-2欣賞與表現自己的長處。綜1-3-1-2欣賞並接納他人。＜附件一＞一、人體放大鏡：1.小朋友！請你想像自己站在一面大鏡子前面，你長得怎麼樣、你滿意自己的模樣嗎？（請簡單描述後在格子裡打V）我的……….太棒了！我很滿意！還好啦！可以接受！天啊！我不滿意！體型眼睛鼻子嘴巴2.小朋友，除了上面所列的部分以外我很滿意的地方有，因為它我不滿意的地方有，因為它二、＜大象艾瑪＞觀後

8、感：親愛的小朋友！你是不是像艾瑪一樣，