普通高级中学资讯科课程纲要(1)

《普通高级中学资讯科课程纲要(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、普通高級中學資訊科課程綱要補充說明中華民國九十七年八月第一章修訂緣起資訊科技一直是我國經濟發展的主軸，資訊工業占我國國民生產毛額非常可觀的比例，其總產值的百分比也名列世界前茅。我國大學資訊相關科系的數目及招生人數也居所有科系之冠，資訊科技的基本知識及技能已是每一個國民在生活及職場上所應具備的，不管是由學生未來就業或升學的角度，資訊科學的學習已是高中課程中重要的一環。為呼應社會各界對高中資訊課程之重視，提供學生資訊科技知能之學習與資訊科學探索之機會，並加強與九年一貫「資訊教育」課程之銜接，乃修訂本課程綱要。第二章修訂歷程普通

2、高級中學資訊科課程綱要修訂分前置研究階段與修訂階段，前置研究階段自94年12月至95年2月，歷時約四個月，由中華民國資訊學會召集專家學者組成工作小組，研擬出「普通高級中學資訊科學課程綱要」建議草案，以供課程修訂之參考。修訂階段自95年7月至96年10月，歷時約一年四個月，其間召開十六次專案小組會議，三區專家學者焦點座談，及三次邀請各界人士之公聽會。修訂流程，詳見表1之「普通高級中學資訊科課程綱要修訂大事紀要」。表1普通高級中學資訊科課程綱要修訂大事紀要會議名稱時間地點主要工作專案小組委員會95年7月24日中央研究研議課程綱

3、要修訂計畫、進度與本科第1次會議14：00-16：00院資訊所課程綱要內容。專案小組委員會95年8月14日中央研究討論課程綱要初步架構。第2次會議14：00-16：00院資訊所專案小組委員會95年8月24日臺灣師範討論課程綱要各主題應涵蓋之內容。第3次會議14：00-17：40大學專案小組委員會95年9月15日臺灣師範討論修正課程綱要各主題內容。第4次會議14：20-16：40大學專案小組委員會95年10月9日臺灣師範討論課程綱要各主題教學重點。第5次會議14：15-16：50大學專案小組委員會95年11月23日臺灣師範討

4、論課程綱要各主題教學重點。第6次會議14：15-17：15大學專案小組委員會96年1月5日中央研究修訂課程綱要內容。第7次會議14：15-16：45院資訊所專案小組委員會96年2月8日中央研究修訂課程綱要內容。第8次會議10：15-12：00院資訊所專案小組委員會96年3月30日中央研究討論課程綱要選修科目內容。第9次會議14：10-16：30院資訊所專案小組委員會96年4月20日臺灣師範擬定課程綱要選修科目內容。第10次會議14：20-17：10大學17-1會議名稱時間地點主要工作專案小組委員會96年5月4日中央研究修訂

5、課程綱要內容。第11次會議14：20-16：50院資訊所中區焦點座談會96年5月9日臺中二中邀請中部地區師資培育機構學者及13：00-15：00高中資訊科教師，針對課程綱要修訂草案提供修改意見。南區焦點座談會96年5月10日成功大學邀請南部地區師資培育機構學者與14：00-16：00高中資訊科教師，針對課程綱要修訂草案提供修改意見。北區焦點座談會96年5月11日臺灣師範邀請北部地區師資培育機構學者與14：20-16：10大學高中資訊科教師，針對課程綱要修訂草案提供修改意見。專案小組委員會96年5月18日臺灣師範參酌北、中、

6、南區焦點座談意見，修第12次會議14：20-16：40大學改課程綱要草案。中區公聽會96年5月30日臺中二中邀請中區高中學校代表、高中家長團15：00-17：00體代表、高中教師會代表、學生代表、中等師資培育中心代表，針對課程綱要草案提出建言。南區公聽會96年5月30日臺南二中邀請南區高中學校代表、高中家長團15：00-17：00體代表、高中教師會代表、學生代表、中等師資培育中心代表，針對課程綱要草案提出建言。北區公聽會96年6月1日師大附中邀請北區高中學校代表、高中家長團15：00-17：00體代表、高中教師會代表、學生

7、代表、中等師資培育中心代表，針對課程綱要草案提出建言。專案小組委員會96年6月15日臺灣師範討論北、中、南區公聽會意見，初步第13次會議14：10-16：40大學擬定修改課程綱要草案方案。專案小組委員會96年7月27日臺灣師範參酌北、中、南區公聽會意見，修改第14次會議14：10-15：10大學課程綱要草案。專案小組委員會96年9月13日臺灣師範回應資訊科審查小組委員第1次意第15次會議14：00-16：30大學見，修改課程綱要草案。專案小組委員會96年10月25日臺灣師範回應資訊科審查小組委員第2、3次第16次會議12：

8、30-15：00大學意見，修改課程綱要草案。17-2第三章修訂理念與特色壹、修訂理念本次課程綱要之修訂主要依循下列四個理念：一、重視資訊科學基礎知識修訂後之課程綱要仍重視「資訊科技」及其應用，但更重視資訊科技應用背後的「資訊科學」基礎知識學習。九年一貫階段之資訊課程主要強調「應用」的面向，希望學生能將資