高中教材第五册课文梳理整合稿

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1、高中教材第五册课文梳理篇名体裁作者理解重点写作特色备注雨巷诗歌戴望舒1、内容层次第一部分（第1节）：“我”希望遇见丁香姑娘第二部分（第2~6节）：我遇见丁香姑娘第三部分（第7节）：我希望再次遇见丁香姑娘2、全文主旨《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。雨巷悠长，寂寥，诗人在迷茫中感伤，并有所期待，在现实与梦想中体验痛苦与迷惘，也许这就是我们常说的“一切景语皆情语”。3、意象解析油纸伞：冷漠、凄清雨巷：幽深、寂静、朦胧美丁香：美丽、高洁、愁怨、凄美1、变幻文法结构，经过巧妙组合，实现由散文到诗的转化作者绝妙地切割散文式长句，而又浑然天成地组成现代诗的神形兼

2、备的能力2、复沓句式的妙用使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。使诗歌节奏显得整齐和谐。3、词的重叠运用词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。《雨巷》在音节运用上又是灵动、变化而富有生命力的。4、诗歌的押韵共7节，每节6行，每行押“ang”2到3次，使得音节舒缓悠扬。5、用排比的手法增添幽深空蒙的意境戴望舒戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。原名戴朝安，又名戴梦鸥。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。荷塘月色散文朱自清1、内容层次（1）第一部分（第1段）：月夜漫步荷塘的缘由

3、（点明主旨）（2）第二部分（第2~6段）：荷塘月色的恬静迷人（主体）（3）第三部分（第7~8段）：荷塘月色的美景引动乡思。（偏重抒情）2、全文主旨文章抓住了对月色下荷塘，荷塘上月色中景物特征的书写，流露出一种不满现实，幻象超脱现实的淡淡的哀愁和难得片刻偷闲的淡淡的喜悦之情。1、思想情感自然流露起笔是“这几天心里颇不宁静”，造成悬念。接着写自己去荷塘边漫步。但忽然又觉得“热闹的是他们，我什么都没有”这正是作者淡淡的哀愁与喜悦交织的矛盾心理的真实反映。想要到大自然中排解苦闷又无法排遣的无奈心态和感受自然而然地流露出来。那“另一个世界”正是作者理想的自由世界。而作者在这里仅能获得片刻的逍遥。

4、2、艺术手法独具匠心（1）运用反衬或对比表现矛盾心理（2）运用比喻和拟人表现优美形象（3）运用移觉或同感表现独特感受（4）运用叠字或叠词表现和谐节奏朱自清，字佩贤，著名散文家、诗人、学者、民主战士。文学研究会早期成员。散文代表作有《背影》《春》《绿》《荷塘月色》《威尼斯》等7高中语文第五册课文梳理共7页-第页宽容序言散文诗（哲理诗、寓言诗）形式的书序房龙1、题目简介《宽容》一书主要阐述人类思想发展的历史，提倡解放思想，宽容异见。序，一种文体，一般写在著作、正文之前的文章。2、内容层次第一部分（第1~21段）：无知山谷，举谷群盲，安于无知第二部分（第22~56段）：经历磨难，漫游者带来全

5、新的发现，困于不容于守旧势力，最终殉难第三部分（第57~87段）：经历干旱的磨难及旅程的历练，人们觉醒并悔悟第四部分（第88段）：告诫人类，呼唤“宽容”3、全文主旨人类思想要健康发展，人类社会要文明进步，人类就必须具有能接受异己意见的宽容的胸怀以散文诗的形式讲述寓言故事，语言如诗，含义隽永，富有哲理。作者将人类历史上无数的事实典型化了。虚构成一个寓言式的故事，更有集中性，更典型、更强烈，因而更带普遍性。亨德里克·威廉·房龙（1882--1944），荷裔美国人，著名学者。1882年出生在荷兰，他是出色的通俗作家，在历史、文化、文明、科学等方面都有著作，而且读者众多，他是伟大的文化普及者，

6、大师级的人物。激流总序序巴金生活就是“激流”，只有敢于征服、无所畏惧的人才能在不停歇的探寻和行进中求获生活的真理。借助具体物象表情达意、寄托追求。世间最美的坟墓游记茨威格1、题目简介文章是作者在这次旅行中特地拜访托尔斯泰墓之后写下的，同时也正值托尔斯泰诞辰100周年纪念日，表达了作者对托尔斯泰的敬仰之情2、重点问题分析墓之所以最美，是因为不俗的坟墓里埋葬着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造巨大精神财富的伟人。托尔斯泰墓的朴素美表现了逝者淡泊名利的品格文字简洁，行文朴素，简朴的语言写简朴的坟墓。语言深挚动人，感情热烈浓厚。写作手法：排比、比较、白描列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪末

7、20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》7高中语文第五册课文梳理共7页-第页老人与海小说海明威1、全文主旨通过老人与鲨鱼搏斗的故事歌颂了桑提亚哥在失败面前毫不气馁、勇敢、顽强、坚忍不拔的英勇气概，肯定了人的伟大。浩瀚的海洋、凶猛的马林鱼和凶恶鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运，都没能把一个孤单而老迈的人征服。。2、内容层次第一部分：老人第一次与鲨鱼搏斗。第二部分：写老人杀死一条鲨