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时间:2019-03-03
《初、高中历史教学衔接的问题及策略研究--以河西地区金塔县为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号密级UDC编号硕士学位论文初、高中历史教学衔接的问题及策略研究—以河西地区金塔县为例研究生姓名:石玉英指导教师姓名、职称:范多宝(高级教师)专业名称:教育硕士研究方向:学科教学(历史)-—二〇一六年H月.onAStudytheProblemsandStrateiesofthegHistorTeachinransitionfromJuniorSchoolygTtoSeniorMiddleSchool:Jintacountasan
2、yexampleinhexiareaYuyingShiNovember2016,郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的,学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为,否则,。本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果,特此郑重声明学位论文作者(签名)t年(丨月分曰以丨6学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定,即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,接受社会监
3、督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务,也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。一本论文提交□当年/口年/口两年/□三年以后,同意发布。一若不选填则视为年以后同意发布。注:保密学位论文,在解密后适用于本授权书。作者签名:b1/导师签名:年,月曰/y摘要初、高中历史教学之间存在很大差异,在新课程改革推进的背景下,能否处理好初高屮两种不同的教学之间的衔接问题,是影响高中历史教学是否有
4、效的重一X要课题之,本研究以河西地。丨金塔县初高中教学为例来展开论文共分为四个"部分一。第至第三部分主要阐述初、高中历史教学衔接问题研究的目的与意义、国内研究的成果、研究的思路方法,同时对论文所涉及的相关概念做了界定和并提出理论基础。第四部分主要分析了初、高中历史教学衔接带来的问题。以河西地区金塔县初、高中教学为例,初、高中历史教学评价的差异产生的衔接问题,特别是中考试题结构内容不利于高中历史教学,初、高中历史教法不同产生的衔接问题,初屮历史教学注重形象,机械记忆,高中历史教学主要是抽象思维的要求,对
5、学生理解、分析、综合问题的能力要求增强;初、高中学生的学>」特点不同带来的衔接问题;高中历史教师不了解初中历史教学的现实状况带来的衔接问题及受地区经济发展、教育理念和传统习俗的影响产生的衔接问题这五面具体分析。第四部分提出了初一、高中历史教学衔接的,些具体策略。要处理好初、高中历史教学的衔接问题,需加强高中历史教师自身专业的发展;要善于依据学情及时做出有记录的,行之有效的总结反思;加强初、高中历史教师间的相互交流与合作_,促进初、高中历史教学的统;要向课堂要效率,努力打造师生互动的高效活力课堂,学生
6、。教师要转变教学观念要转变学法等适合初、高中历史教学的一些策略。最后,对本研究成果做总结,并对其进行反思。关键词:历史教学;衔接问题;策略IABSTRACTThereisabigdifferencebetweenthehistoryteachingofthejuniormiddleschoolandthatoftheseniormiddleschool.Therefore,underthebackroundofnewgcurriculumreforma
7、stotheeffectivenessofhistorteachinintheseniormiddle,ygcschool,itisanimportantsubjectwhetherthetransitionbetweenthetwodiferenthinbehandlll.Minliheiittihihlhihteaccaneweanxareanacoununorschoogy,jyjggschoonx.ilteachigasanexaml
8、etoeandAnditisdivdedintofourarts.pppThefourthartmainlanalzestheroblemscausedbthehistorcurric
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