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《2018年高三物理第一轮复习课时跟踪练：第二章第二讲力的合成与分解含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第二章相互作用第二讲力的合成与分解课时跟踪练A组基础巩固1・（多选）（2018-丽江模拟）下列说法正确的是（）A.平行四边形定则适用于任何力的合成B.矢量的加法满足平行四边形定则或三角形定则C.力的合成的平行四边形定则只适用于共点力D.三角形定则只适用于共点力的合成解析：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，所以力的合成的平行四边形定则只适用于共点力，与两个分力共点的那条对角线所表示的力才是它们的合力，故A错误，C正确；矢量运算时遵从平行四边形定则或三角形定则，故B正确；三角形定则适用于共点力的合成与分解，故D错误
2、.答案:BC2.（2017-湖北名校月考）关于力的合成与分解，下列说法正确的是（）A.合力一定大于其中一个分力B.合力与分力一定是同种性质的力C.合力与分力是等效的，同时作用在物体上A.已知合力和它的两个分力的方向，则两个力有确定值解析：由平行四边形定则可知，两个力的合力，可以比这两个分力都小，所以A错误；合力与分力在作用效果上等效，但不能说成是同种性质的力，故B错误；合力与分力是等效替代关系，但不是同时作用在物体上，所以C错误；根据力的合成与分解可知，已知合力和两个分力的方向，分解结果是唯一的，故D正确.答案:D2.（2018-大连模拟）生活中的物理知识无处不在.如图所示是
3、我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个类似三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链很容易地被拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是（）A.在拉开拉链的时候,B.在拉开拉链的时候,三角形的物体增大了分开两拉链的力三角形的物体只是为了将拉链分开，并没有增大拉力C・在拉开拉链的时候,三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上的力D.以上说法都不正确解析：在拉开拉链的时候，三角形的物体在两链间和拉链一起运动，手的拉力在三角形的物体上产生了两个分力，如图所示，分力大于手的拉力，所以很难直接分开的拉链可以很容易地被三角形物体分开，同理可知
4、，合上拉链时增大了合上的力.答案：A2.（2018-秦皇岛模拟）假期里，一位同学在厨房里帮助妈妈做菜,对菜刀产生了兴趣.他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，刀刃前部的顶角小，后部的顶角大，如图所示，他先后作出过几个猜想,其中合理的是（）A.刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观,跟使用功能无关B.在刀背上加上同样的压力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C.在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大D.在刀背上加上同样的压力时,顶角越小，分开其他物体的力越大解析：把刀刃部分抽象后，可简化成一个等腰三角形劈，设顶角为2仇背宽为侧面长为Z,如图所示.当
5、在刀背施加压力F后，产生垂直侧面的两个分力几、F2,使用中依靠着这两个分力分开被加工的其他物体.由对称性知，这两个分力大小相等（Fi=F2）,因此画出力分解的平行四边形，实为菱形，如图所示，在这个力的平行四边形中，取其四分之一考虑（图中阴影部分）.根据它跟半个劈的直角三角形的相似关系，有关系式+=2=sin°，得Fi=F2=2sin〃•由此22可见，刀背上加上一定的压力F时，侧面分开其他物体的力跟顶角的大小有关，顶角越小，sin0的值越小，Fi和八的值越大，故D正确.答案：D2.（2017-宁夏育才中学月考）如图所示，在粗糙水平面上放置A、A.C、D四个小物块，小物块之间由四
6、根完全相同的轻质橡皮筋连接，正好组成一个菱形，ZBAD=120°,整个系统保持静止状态.已知A物块所受的摩擦力大小为FP则D物块所受的摩擦力大小为B・FfC.y]3FfD・2Ff解析：已知A物块所受的摩擦力大小为号，设每根橡皮筋的弹力为F,则有2Fcos60°=Ff9对D物块有2Fcos30°=F/,解得F/=y{3F=y[3Fff只有选项C正确.答案:C6・（2017•六安一中二模）如图所示，两个质量为加1的小球套在竖直放置的光滑支架上，支架的夹角为120°,用轻绳将两球与质量为加2的小球连接，绳与杆构成一个菱形，则加1：加2为（）A・1：1B・1：2C・1：萌Da/5:2
7、解析：将小球加2的重力按效果根据平行四边形定则进行分解如图，由几何知识得FT=ni2g9对加1受力分析，由平衡条件，在沿杆的方向有：m^g•sin30°=FTsin30°,解得FT=/Wig,可见阳：m2=l•1,故选A.答案:A7•如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴0安在一根轻木杆上，一根轻绳A〃绕过滑轮，4端固定在墙上，且A端到滑轮之间轻绳保持水平，B端下面挂一个重物，木杆与竖直方向的夹角为〃=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变，改变〃的大小，则滑轮受到木杆的弹力大小的变化情况是（）
