教师版《滕王阁序》导学案

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1、【语文必修5第二单元导学案】主备：蓝杨集体备课：韦盛杰班佩敏罗雪岑万色宁昱达《滕王阁序》导学案【学习目标】1、掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用；2、领会情景交融的写法，感悟语言；准确把握诗人在文中表达的思想感情。【学习重点、难点】1、理解本文用典的内涵；梳理相关的文言文知识；2、熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。【课前预习】一.有关知识1、整体感知：作者、背景（参照《自主能力测评》）2、知识补充(“用典”详释)用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻

2、，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”，说是“据事以类义，援古以证今”。即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。用典既要师其意，尚须能于故中求新。(１)言简意赅，含蓄有味——明用所谓明用，就是用典故的字面意思，并将其所具有的特殊含义加以扩大，变为泛指。《滕王阁序》中的“物华天宝，龙光射牛斗之虚；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”“紫电青霜，王将军之武库”“天柱高而北辰远”等句中的用典即属明用典故(２)隐括旨义，旨冥句中——暗用暗用指引典不直录原文，而化成自己的语言，使典故贴近语境，又不违

3、原意，起到恰当而曲折地表达作者思想感情的效果。《滕王阁序》中的“冯唐易老，李广难封，屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”“孟尝高洁，空余抱国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”等句的用典即属暗用典故。以上这些典故，或事或语，均由王勃化用为自己的语言，而用典中所蕴涵的却是作者不为当世所用的自怨自叹的复杂情感但又由于王勃借用了“贪泉”“涸辙”之典，把自己强行振作、不甘颓废的信念表露无遗。(3)说古喻今，比况自身——化用化用即点化后使用。这是一种作者将叙事详备，文字较长的事典合理化简

4、点睛，以简驭繁地表达情感的用典方法。《滕王阁序》中“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭”句即属典故的化用以上两个化用典故，涵蕴深刻只有26岁的王勃受邀作序，但面对自己“时运不齐，命途多舛”，不禁兴尽悲来，又不便直说，乃妙笔生花，化用典故，虽说的是古，而喻的却是今，可谓比况自如。(４)多典浓缩，加强效果——连用连用是指作者为了加强表达效果而在一句之中驱遣几个典故来表达思想感情的用典方式。《滕王阁序》中典故连用的句子较多，下面仅举一例：“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门”句

5、中连用四个典故，表明作者幸蒙阎公垂青，得以即席命笔，施展才华的感激之情。以上四个典故在句中连用，极恰当地表达出了年轻的王勃受宠若惊而又自怨自叹的复杂心理，而且这几个用典或正或反，给人以一气贯之的畅快淋漓之感二.课前预习1、给加点的字注音：翼轸(zhěn)　　骖騑(cānfēi)睇眄(dìmiǎn)捧袂(mèi)瓯越(ōu)潦水(Láo)簪笏(zān)桑梓(zǐ)台隍(huáng)舸舰(gě)帝阍(hūn)叨陪(tāo)懿范(yì)彭蠡(lí)虢州(Guó)遄飞(chuán)2、解释成语（在文中解释这些成语）【胜友

6、如云】胜友：良友；许多良友聚集一处。　　【人杰地灵】杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。[语法]联合式；作主语、宾语、定语；含褒义　　【高朋满座】出自王勃《滕王阁序》。高：高贵；高贵的朋友坐满了席位形容宾客很多。[语法]补充式；作谓语；形容宾客很多。　　【腾蛟起凤】蛟：蛟龙；凤：凤凰；宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞形容人很有文采。[语法]联合式；作谓语、定语；含褒义。　　【物华天宝】物华：万物的精华；天宝：天然的宝物；指各种珍美的宝物。　　【钟鸣鼎食】钟：古代乐器；鼎：古代炊；击钟列鼎而食形容

7、贵族的豪华排场。[语法]联合式；作定语；常与“之家”连用，最早见于《史记》。　　【逸兴遄飞】指超逸豪放的意兴勃发飞扬。　　【天高地迥】迥：远；形容极其高远，形容天地之间广阔无边。　　【萍水相逢】浮萍随水漂泊，聚散不定，比喻向来不认识的人偶然相遇。[语法]偏正式；作谓语、定语；指无深交。【命途多舛】舛：不顺；不幸命运充满不顺指一生坎坷，屡受挫折。【冯唐易老】出自《史记·冯唐列传》，比喻仕宦不得志。【老当益壮】出自是《后汉书·马援传》。当：应该；益：更加；壮：雄壮；年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。　　【一介书生】一介

8、：一个；旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。【东隅已逝,桑榆非晚】出自是《后汉书·冯异传》。东隅：指日出处，表示早年；桑榆：指日落处，表示晚年；早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。也比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。【响遏行云】遏：阻止；声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止