13《滕王阁序》导学案设计(教师版)

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1、13、《秋日登洪府滕王阁序饯别序》导学案（教师版）主编人：伍雪玲审核人：胡雪终审人：饶志青使用年级：高二实验班【教学目标】1.掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。2.领会情景交融的写法，感悟语言。3.准确把握诗人在文屮表达的思想感情。【学习重难点】1.结合注释，疏通文意，体会骈文特点。2.反复诵读，注意停顿，通过诵读体会文章优美的语言，把握作者情感。【学法指导】预习、诵读、合作探究知识连接1.作者及写作背景王勃（649〜675）,字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与王勃才华早露，六岁即善写文

2、章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年（公元675）,王勃前往交趾省亲，途经南吕，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。2.序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、

3、劝勉之意，如明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时,常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序,即临别赠言，属于鯉类的文章。3.骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文语言上有三方面的特点：一是骈偶和“四六”；二是平仄相对；三是用典和藻饰。一、课前检测1、江南三大名楼分别是、、o（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁）2、王勃、、、并称“初唐四杰”。（杨炯、卢照邻、骆宾王）3、注咅（完成教辅书中P75的注咅练习）二、自主学习翻译与理解①豫章（南昌）

4、故（旧）郡，洪都新府。星分（分野）翼轸，地接衡庐。襟（名词意动用法，以……为衣•••••襟）三江而带（名词意动用法，以为衣带）五湖，控蛮荆而引（连接）瓯越。（1）物华天宝，龙光射牛斗••之墟；人杰地灵，徐孺下（名词使动用法，使……放下）陈蕃之榻。（2）雄州雾（名词作状语，像雾一样）列，■俊采（俊美的人才）星（名词作状语，像星星一样）驰。台隍枕（倚据）夷夏之交（动词作名词，接壤的地方），•••••宾主尽（全都是，副词作动词）东南之美（人才）。都督阎公之雅（崇高）望，榮戟遥临；宇文新州之懿范（美•••••好的德行），褥帷（

5、长官的车马）暂驻。十旬休假，胜（好，良）友如云；千里逢迎，高朋（尊贵的朋友）满座。•••••腾（动词使动用法，使……腾空）蛟起（动词使动用法，使……飞起）凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军••之式库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢（遇到）胜饯。■▲翻译：（1）（2）（这里）物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀，徐孺子能使陈蕃放下卧榻。▲研读第①段，思考：1、这一段分别从哪四个方面来写洪州？从文中找出相应的语句。历史之久：“豫章故郡，洪都新府。”地域之广：“星分翼轸，地接衡庐。”地势之

6、美：“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”，“雄州雾列”，“台隍枕夷夏之交。”人物之盛：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”、“俊采星驰”、“宾主尽东南之美。3、文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处？（文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。）①时维九月，序属三秋（秋天）。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（1）俨骏馴于上（名词作形容词，•••高）路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人（天人）之旧馆。层峦耸

7、翠，上（名词作状语，向上）出重•••霄；飞阁翔丹，下临（面对）无地。鹤汀凫渚，穷（极尽）岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披（打开）•••绣阖，俯（俯瞰）雕覺，山原旷其盈（充满）视，川泽纟于（曲折）其骇瞩。闾阎（里巷的门，这里指贵族房屋）扑•••••地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷（弥，满）津，青雀黄龙之轴（通：舶zhd,代指船）。云销（通“消”，消散）••雨霁（雨过天晴），彩（阳光）彻区（天空）明。落霞与孤鸯齐飞，秋水共长天一色。（2）渔舟唱晚（名词作状••••语，在傍晚），响穷（遍）彭蠡之滨，雁阵惊（惊扰）寒，声断衡阳之

8、浦（水边）。•••▲翻译：（1）积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈。（2）傍晚的彩霞与单个的野鸭一齐飞翔，秋天的江水的辽阔的天空浑然一体。▲典故理解：1.钟鸣鼎食之家：泛指古时的富贵之家。2.雁阵惊寒，声断衡阳之浦：泛指水边传来传来一阵阵惊寒的雁叫声码▲阅读第②段，思考：（1）本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。你最喜欢哪些句子？