基于ontology的网络教育资源共享服务体系的研究

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1、第一章绪论1．1．2研究意义随着万维网技术的普及和社会信息化程度的提高，各个应用领域所积累的信息资源在飞速增长。这些信息资源包括音频、视频、网页、文本、表格、应用系统、源代码、服务等多种形式。教育资源库已成为方便快捷地利用网上教育资源的技术平台，对提高教育教学质量、实现教育信息的价值具有举足轻重的作用。建设一个为学习者提供支持的资源系统，实现教育价值和教育资源的共享，对于教育信息化具有重要的意义。网络教育的最大优势就是实现了教育资源的共享与利用。因此，如何提高网络资源建设水平，降低资源建设成本，促进资源的共享和重复利用是目前研究

2、领域中非常关注的一个热点。本论文提出了基于Ontology网络教育资源共享的研究具有以下意义：／实现共享和重用：按照Ontology理论，基于Ontology构建资源库，实现异构系统间的互操作，形成共享互联的网络资源服务体系／充分实现人机交互：Ontology是面向特定领域，描述特定领域的概念模型及概念与概念之间的关系，即关于该领域的一个公认的概念集，其中的概念有公认的语义。通过概念之间的关联来体现。Ontology为资源库构建提供了相关领域的共同理解，确定了该领域内共同认可的概念的明确定义，通过概念之间的关系描述了概念的语义，

3、这使得人们之间以及与机器之间能准确地交互。／智能性：基于Ontology构建的资源库，不仅包含大量的陈述性知识和过程性知识还包括推理、问题求解的条件和规则，学科领域中的各知识点，在已经建立其资源库的基础上，只要给出相应的教学推理规则，教学步骤、教学策略等任务，这些知识点就可以通过自动推理完成／为教学、学习提供强有力支持：基于本体构建的资源库，为教学系统的开发提供了有力的支持。可以使教学系统专注于研究教学策略、教学方法，使教师从查找庞大的信息资源中解脱出来，专注于教学计划和设计。丰富的教育资源也为终身学习提供了可能。／促进了各种教

4、学模式的应用，如网络化协作学习模式、讨论式学习模式、探索式学习模式及主体角色的变换等。第一章绪论1．2研究内容1．2．1研究内容从上面的阐述可知，“网络教学共享体系的研究”研究具有很高的学术理论意义和非常广阔的应用前景。本文在前人的研究基础上，主要做了以下几个方面的工作：>深入分析了传统网络资源建设技术的优缺点；>深入研究了Ontology的构建、Ontology的网络语言，开发语义Web的重要技术；>利用本体的构建方法、工具建立了中小学信息技术课程本体和中小学信息技术教学目标本体；>针对传统网络资源建设技术，提出将Ontolo

5、gy技术应用到网络建设中的新思想，建立了基于Ontology的网络教育资源共享的服务体系结构；≯搭建了基于Ontology的网络学习系统框架；》对网络学习系统框架的性能进行了深入的分析和评价；1．3研究综述1．3．1我国教育资源库的建设发展历程就资源库本身的发展来说，从其组织管理资源的体系结构来看，可以分为三代。。：第一代是单机单用户的C／S结构的资源库管理系统，第二代是单机多用户的B／S结构的资源库管理系统，第三代则是本设计方案所研究、倡导和实现的面向服务分布式资源网管理平台系统。单机单用户的C／S结构的第一代资源库管理系统如

6、科利华公司早在1997年推出的“CSC科利华电子备课系统”就是一个典型案例，其特点是单机运行，主要为老师备课查找资源服务，提供大量的基于教材的同步素材(文本、图形图像、音频、视频、动画)、教学参考材料(如教案、试题等)。单机多用户的B／S结构的第二代资源库管理系统，是于1998年底开始出现，目前还是占主流的资源库管理架构形式。用户通过常用网页浏览器就可以查询、浏览、上载或下载使用资源。资源存放主要通过关系数据库进行集中存储集中管理。由于网络技术的发展和人们对数字资源需求的不断提升，第二代B／S结构单机多用户资源库管理系统的缺点也

7、逐步暴露出来。(1)、在功能上从终端用户使用的角度来看，目前资源库主要提供的功能有：资源的分类浏览、资源的检索(提供基于关键词、组合条件的检索方式)、资源的预览、第一章绪论资源的上载、资源的下载；从资源管理的角度看，目前资源库提供的功能主要有：资源的录入(但都是基于单条资源录入，无批量录入和异构数据源录入)、资源的删除、资源的修改、资源的审核、用户的管理等。以上功能只实现对单个资源站点资源的简单管理，有关批量数据录入、异构数据源互换、因特网上教育资源的采集功能基本没有提供和实现；对资源的检索定位只限于单个资源站点，不能定位查询不

8、同资源站点的共享资源。而目前网络技术的发展和国家教育信息化工程的发展迫切需要具有高健壮性、功能强大的、以用户为中心的资源管理系统，实现对资源的分布建设分布管理，实现不同资源站点间资源的共享和互操作，解决资源建设的实际共享需求问题。(2)、在体系结构上采取什么样的